六年級下冊語文 小學導(dǎo)學案 校園交響詩

1、小學導(dǎo)學案年級六年級學科語文單元單元第六單元主備人主備人課題課題27校園交響詩學習內(nèi)容學習內(nèi)容分析本文是一篇散文詩。課文以“校園交響詩”為題，描繪了校園中多姿多彩的生活，充滿了詩情畫意，表達了學生對培育自己的學校的深厚感情。“交響詩”是指只有一個樂章的交響曲，常取材于富有詩意的文學作品，是標題音樂的一種。課題以比喻的方式，形象地點出校園生活是豐富多彩、富有詩意、令人回味的。全文是以小標題的形式從五個方面來寫的。文中五個小標題“蜂巢”“鳥

2、島”“花瓣”“噴泉”“樹根”也都是從不同的角度和側(cè)面，以比喻的方式描繪了豐富多彩的校園生活。學習這篇課文的目的：一是引導(dǎo)學生聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實際，體會課文抒發(fā)的美好情感，激發(fā)學生對曾經(jīng)哺育自己成長的學校、老師及所有的工作人員的感激之情，讓學生要常懷一顆“感恩之心”。二是引導(dǎo)學生感悟課文以比喻的手法來描述事物和表達感情的表達方法。學情分析學情分析關(guān)注學生個性化的閱讀和感受，努力提供自主學習和自由交流的平臺，體現(xiàn)以生為本的人文精神。通過對

3、閱讀文本的學習指導(dǎo)，引導(dǎo)學生初步了解閱讀欣賞散文詩的方法，感受散文詩的基本表達方式，激勵學生在課文留白處大膽想象，激發(fā)學生主動閱讀的興趣。使學生不斷拓寬知識面，通過日積月累，促進學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。學習目標學習目標1、指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、引導(dǎo)學生了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的，體會課文所表達的思想感情。3、幫助學生學會“汲、瑯、恬、裊、婷、蕾、吮”7個要求會認的字和“汲、恬、瓣、砌、碩”6個

4、會寫的字；掌握“汲取、儲積、恬靜、花瓣、芭蕾、砌著磚、豐碩、碩果累累、裊裊婷婷、書聲瑯瑯、生機勃勃、絢麗多彩”等詞語。4、激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)自主閱讀能力，在閱讀中啟發(fā)想象，拓展創(chuàng)造思維。學習重難點學習重難點教學重點：讀懂課文內(nèi)容，展開想象，體會校園生活的多姿多彩，激發(fā)學生對小學生活的熱愛，對為他們付出辛勤勞動的教職員工的熱愛和感激之情。教學難點：理解課文中生動形象的優(yōu)美語言和表達方法，體會文章的思想感情。學習學習方式方法方式方法以

5、讀促悟師生準備師生準備1、預(yù)習課文，了解課文內(nèi)容。2、課件準備。課時安排課時安排二課時學習過程使用批注使用批注第一課時第一課時一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。（一）播放交響樂《命運交響曲》，激發(fā)興趣。（德國作曲家貝多芬創(chuàng)作。簡介什么是交響曲和交響詩。交響曲一般是由四個樂章組成，而只有一個樂章的就被稱為交響詩。交響詩的創(chuàng)作往往是根據(jù)某一著名的文學作品進行構(gòu)思和想象，并通過音樂加以體現(xiàn)，即用音樂的手法來解釋或表達詩人、文學家或哲學家所要表達的思想感

6、情。）（一）課件出示詞語，“汲取、儲積、恬靜、花瓣、砌著磚、豐碩、碩果累累、書聲瑯瑯、生機勃勃、絢麗多彩、水上芭蕾”（指名讀、齊讀）（二）嘗試選擇詞語說話，“碩果累累、書聲瑯瑯、生機勃勃、絢麗多彩”（三）聽寫詞語：“汲取、恬靜、儲積、花瓣、豐碩”二、學習課文，體悟情感。（一）自主閱讀，思考領(lǐng)悟。學生自主選擇最喜歡的一個片段，用自己喜歡的方式讀，思考：運用聯(lián)想和想象的方法，領(lǐng)悟到什么？（二）研討交流，暢談體會。1、組內(nèi)交流：自己運用聯(lián)想和

7、想象的方法，領(lǐng)悟到什么？2、全班交流讀書感悟，集體品讀。3、根據(jù)學生自主提出的主題，選擇兩個主題進行指導(dǎo)學習。（了解感受學習方法，為學生小組合作學習打基礎(chǔ)。學習方法：讀主題文章——交流感悟文中的比喻、想象與象征，體會課文中傳達出來的美好情感——引導(dǎo)學生進行聯(lián)想與想象——帶著自己的感受多種形式讀主題片段。）4、小組合作，指導(dǎo)學生用已有的學習閱讀的方法自主合作學習其他四個主題的片段，交流匯報。5、小結(jié)閱讀方法，引導(dǎo)學生在課外閱讀中靈活運用方

8、法進行閱讀。（三）回顧全詩，整體感受散文詩。1、分組讀五個片段，整體感受散文詩的文字美。2、教師相機介紹散文詩，學生加深對散文詩的認識。3、配樂朗誦散文詩。師：同學們很快就要離開學習生活了六年的學校了，回顧這六年的小學生活，它一定會給你們留下些不尋常的記憶，請帶著你們各自的感受，再次讀這首散文詩。三、讀寫結(jié)合。（一）再讀課文，做批注加深感悟。1、運用前面的閱讀方法再讀課文，做做摘錄筆記及批注，加深對課文的認識。2、欣賞課件《多姿多彩的校

9、園生活》，啟發(fā)想象談話：熟悉的校園生活場景讓你聯(lián)想到什么？指導(dǎo)學生可仿寫一個片段。四、置留作業(yè)。（一）摘抄、積累讓你感動的優(yōu)美詞句，做做讀書筆記。（二）有感情地配樂朗讀全文。（三）仿照課例，選取一處場景，圍繞一個主題，以組詩的形式，嘗試創(chuàng)作一首《______的交響詩》。課后練習：1、積累詞語。婀娜多姿的生機勃勃的井然有序的汗流浹背地默默無聞地舒展地2、給帶“”的字標注上正確的音節(jié)。芭蕾（）棲息（）碩果累累（）書聲瑯瑯（）3、仿照課例，選