大自然的聲音教案及作業(yè)題

1、2121大自然的聲音大自然的聲音【教學目標教學目標】1.認識本課“奏、擊”等8個生字，會寫“演、奏”等13個生字，認識多音字“呢”。了解擬聲詞的不同結構，引導學生通過朗讀體會不同聲音所表示的不同事物。2.朗讀課文，背誦課文第2～3自然段。了解課文的寫法特點及敘述的順序。3.想象課文中描述過的聲音，抓住重點詞句感受大自然的美?！窘虒W重點教學重點】1.學會本課生字及詞語，了解擬聲詞的不同結構，引導學生通過朗讀體會不同聲音所表示的不同事物，積

2、累擬聲詞。2.課文重點是第二至第四自然段，教師要引導學生通過朗讀，認識并感受這美妙的聲音，然后通過想象，感受大自然的美?！窘虒W難點教學難點】了解課文描寫的方法，體會作者的思想感情?！窘虒W課時教學課時】2課時第一課時第一課時【課時目標】1.認識本課“奏、擊”等8個生字，會寫“演、奏”等13個生字，認識多音字“呢”。了解擬聲詞的不同結構，引導學生通過朗讀體會不同聲音所表示的不同事物。2.初讀課文，理清文章的層次?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件?！窘?/p>

3、學過程】一、談話激趣，引入課題。一、談話激趣，引入課題。1.（課件出示（課件出示2）播放一些自然界的聲音。同學們，你們聽到了什么？（學生自由發(fā)言）2.教師導語：大自然是我們永遠的家園，也是永恒的智者。今天，讓我們一起走進自然，了解感悟大自然。3.現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里感覺到夏天已經(jīng)來臨？4.自由談：茂密的樹蔭（視覺）、知了的鳴叫（聽覺）、【設計意圖：在各種聲音的陪伴下，導入課題，引起學生學習和探究的欲四、理清文脈，了解文意。四、理清文

4、脈，了解文意。1.自讀課文，邊讀邊標記自然段?？纯凑n文中介紹了哪幾種大自然的聲音2.同桌相互交流。3.指名發(fā)言，教師小結。（風、水、動物）五、識記生字，指導寫字五、識記生字，指導寫字（出示生字田字格課件（出示生字田字格課件5）妙演奏琴柔感受激擊器滴敲鳴同學們在課前練寫生字的時候，發(fā)現(xiàn)哪些字容易寫錯？或者不好寫？預設：琴擊滴敲師相機板書。大家一起讀一讀，記住每個字的字形。形近字比較：受—愛嗚—鳴泰—奏加一加：氵寅=演矛木=柔組詞擴展：激動

5、激發(fā)滴滴答答敲打①這幾個字怎樣寫才能做到規(guī)范、美觀？出示田字格中的范字，對照例字認真觀察讀帖。②交流：提醒大家在寫哪個字的時候注意什么？③在學生交流的基礎上，教師范寫強調：預設：“琴”，注意下面是個“今”，不是“令”。撇捺要寫舒展?！皳簟?，中間的一豎是一筆寫成，不能分成兩段去寫。注意筆順：先寫“二”，再寫一豎，豎折，豎?！暗巍弊笳覍?，注意右邊不是“商”，下面是“古”?！扒谩弊笥业葘?，注意，右邊不是“支”。④學生再次練寫。一生到黑板上寫