大學(xué)生心理健康教育教案

1、大學(xué)生心理健康教育教案2011～2012學(xué)年第2學(xué)期主講教師馬利紅課程名稱大學(xué)生心理健康教育課程類別課程類別公共必修課學(xué)時及學(xué)分學(xué)時及學(xué)分36學(xué)時授課班級全校一年級各專業(yè)使用教材大學(xué)生心理健康教育系(院、部院、部)社科部通過本次授課讓學(xué)生了解大學(xué)生心理健康的表現(xiàn)，知道了本門課程的要求，初步分成小組，小組成員相互認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課程和參與小組活動的積極性。十、教學(xué)進(jìn)程（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配等）1、導(dǎo)入課題：有人說健康就像數(shù)字

2、“1”，而你所擁有的財富、名氣、家庭、關(guān)系相當(dāng)于后面的“0”，沒有了前面的“1”，后面有多少個“0”都沒有意義了，健康包括身體健康，也包括心理健康，大家認(rèn)為心理健康的表現(xiàn)是什么？2、教學(xué)內(nèi)容：第一章大學(xué)生心理健康教育課程概論一、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)（1）能保持對學(xué)習(xí)較濃厚的興趣和求知欲望；（2）能保持正確的自我意識，接納自我；（3）能協(xié)調(diào)與控制情緒，保持良好的心境；（4）能保持和諧的人際關(guān)系，樂于交往；（5）能保持完整統(tǒng)一的人格品質(zhì)；（

3、6）能保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力；（7）心理行為符合年齡特征。這里面要注意標(biāo)準(zhǔn)的相對性，事實上大學(xué)生心理健康與不健康也并無明顯界限，而是一個連續(xù)化的過程，如將正常比作白色，將不正常比作黑色，那么在白色與黑色之間存在著一個巨大的緩沖區(qū)域灰色區(qū)，世間大多數(shù)人都散落在這一區(qū)域內(nèi)。這也說明，對多數(shù)學(xué)生群體而言，在人生的發(fā)展過程中面臨心理問題是正常的，不必大驚小怪，應(yīng)積極加以矯正。與此同時，個體灰色區(qū)域也是存在的，大學(xué)生應(yīng)提高自我保健意識，及時進(jìn)行自