山東省高中教育質(zhì)量綜合評價主要要點docx

1、1山東省高中教育質(zhì)量綜合評價主要要點2018年7月9日為貫徹《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和教育部《關于推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》（教基二〔2013〕2號），落實《山東省委辦公廳、省政府辦公廳關于推進基礎教育綜合改革的意見》（魯辦發(fā)〔2014〕55號）和《關于開展中小學教育質(zhì)量綜合評價工作的指導意見》（魯教基發(fā)〔2015〕2號）等文件精神，2017年山東省教育廳聯(lián)合北京師范大學中國基礎教育質(zhì)量監(jiān)

2、測協(xié)同創(chuàng)新中心（以下簡稱“北師大協(xié)同中心”），開展了山東省普通高中教育質(zhì)量綜合評價項目，現(xiàn)就山東省2017年普通高中教育質(zhì)量綜合評價有關結果報告如下：一、2017年山東省普通高中教育質(zhì)量綜合評價概況2017年，山東省普通高中教育質(zhì)量綜合評價主要測量了學生在品德行為、學業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、藝術素養(yǎng)、課程實施、學業(yè)負擔、教師教學方式、師生關系、班額標準化和家庭教育等十個方面的內(nèi)容。參測范圍涉及17個地市137個縣區(qū)，140所高中的14652名

3、高中二年級學生及相關教師、校長、家長。其中，高中二年級學生參加了語文、數(shù)學、英語、物理和歷史的學科測試，同時填答相關測量問卷。參測學校的校3內(nèi)其他地區(qū)相比，無論是睡眠時間、作業(yè)時間、補課時間都處于較好的水平。說明山東省這10多年來，堅持規(guī)范辦學行為取得了良好的成效。學生的作業(yè)時間和校外補課時間得到有效控制。數(shù)據(jù)顯示，每天睡眠時間在8—9個小時區(qū)間的學生學業(yè)成績最好，在控制了學業(yè)成績變量的情況下，多1小時睡眠、少1小時作業(yè)的學生群體，他們

4、的學校滿意度更高、師生關系更好、高層次能力更強、學習興趣更濃。數(shù)據(jù)證明，減少睡眠時間、增加學生作業(yè)等并不能自然地帶來學生成績的提高，反而會影響學生的健康發(fā)展。（三）山東省高二年級學生品德行為整體發(fā)展狀況良好。山東省五分之四以上的高中二年級學生都能表現(xiàn)出所測量的品德行為；參測學校品德氛圍好于其他同類測試地區(qū)；省內(nèi)不同學校之間學生品德行為發(fā)展狀況存在較大差異。不同學校學生的品德行為表現(xiàn)差異明顯，在參與測試的140所學校中，有39所（約27.