江蘇省南通中學(xué)體育新課程實(shí)施方案

1、1江蘇省南通中學(xué)體育新課程實(shí)施方案江蘇省南通中學(xué)體育新課程實(shí)施方案對(duì)高中體育課程改革的基本認(rèn)識(shí)對(duì)高中體育課程改革的基本認(rèn)識(shí)1、新《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念新《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是：(1)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生健康意識(shí)和鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。(2)激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。這說(shuō)明了教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新

2、，都要十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，以達(dá)到“欲圖體育之有效，非動(dòng)其主觀不可”的目的。(3)以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。這強(qiáng)調(diào)了課程要滿(mǎn)足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。(4)充分注意學(xué)生在身體條件、興趣愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異。根據(jù)這種差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣。因此，為了實(shí)現(xiàn)新的課程理念，體育與健康課程標(biāo)

3、準(zhǔn)對(duì)傳統(tǒng)的，看似大而全的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了調(diào)整，直接體現(xiàn)在“標(biāo)準(zhǔn)”中明確提出高中階段的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生形成穩(wěn)定的興趣與專(zhuān)長(zhǎng)，積極提倡在高中階段實(shí)行選項(xiàng)教學(xué)。2、高中體育課程改革的方向體育課程改革總的要求是按照體育教學(xué)的規(guī)律來(lái)教體育、學(xué)體育。在課程功能方面由知識(shí)本位向以人為本轉(zhuǎn)變；在課程性質(zhì)方面，高中體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)高中學(xué)生健康為主要目的的必修課程，在基本理念方

4、面，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)；在目標(biāo)體系方面，根據(jù)新時(shí)期高中體育與健康課程的任務(wù)和學(xué)生的需求，從“知識(shí)和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)，努力改革課程的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和實(shí)施機(jī)制；在內(nèi)容和要求上，由原來(lái)教學(xué)內(nèi)容的繁難偏舊轉(zhuǎn)變?yōu)樽裱餐A(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，構(gòu)

5、建開(kāi)放、有序的體育與健康課程；在教學(xué)方式上由原來(lái)3取的中青年骨干教師，有一支學(xué)歷達(dá)標(biāo)、勤奮踏實(shí)的體育教師隊(duì)伍，如任學(xué)明主任為南通市體育學(xué)科帶頭人，具有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；陳曉華、王年沖老師為南通市體育骨干教師；潘雪峰、魏俊老師為南京師范大學(xué)在讀研究生，另外還有一批富有活力的年輕老師，給高中體育新課程改革帶來(lái)了新的力量，相信能夠勝任新課程的實(shí)施工作。二、指導(dǎo)思想二、指導(dǎo)思想緊緊圍繞“為了每位學(xué)生的發(fā)展”這一課改核心理念，認(rèn)真執(zhí)行《體育與

6、健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，牢固樹(shù)立“健康第一”的教育思想，在課改實(shí)驗(yàn)中正確把握好三維健康教育觀，把學(xué)生的發(fā)展視為課程改革的最高利益，將課程改革看作師生共建的歷程，在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程中開(kāi)發(fā)教師的潛能，創(chuàng)造性地實(shí)驗(yàn)。“積健為雄”是著名教育家蔡元培先生對(duì)我校體育工作的勉勵(lì)，現(xiàn)在已經(jīng)成為我校的教育理念，把學(xué)校的教育理念與新課程理念相結(jié)合，構(gòu)建江蘇省南通中學(xué)高中體育課程的特色和文化。因此，我們以“積健為雄”為指導(dǎo)，全面促進(jìn)學(xué)生在身體與人格兩方面共同發(fā)展，