河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)_第21課偉大的悲劇_導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）新人教版

1、1河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第2121課偉大的悲劇偉大的悲劇》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案新人教版新人教版教案信息：教學(xué)目標(biāo)：1、快速默讀課文，把握內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)英雄的贊頌之情。2、角色復(fù)述，理清情節(jié)，品讀體味重要語(yǔ)句。3、激發(fā)學(xué)生探索未知世界的興趣以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作，勇于犧牲的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀，理清故事情節(jié)能力，體會(huì)作者表達(dá)的頌揚(yáng)之情，認(rèn)識(shí)人類挑戰(zhàn)自身，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的偉大。通過(guò)關(guān)鍵語(yǔ)

2、句的品味，體會(huì)作者的思想感情，并能發(fā)表自己獨(dú)特的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片板書設(shè)計(jì)：時(shí)間地點(diǎn)人物及事件12.1.16白色雪原斯等發(fā)現(xiàn)自己晚到一月12.1.18南極點(diǎn)斯等到達(dá)極點(diǎn)，傷心并要作證12.2.17屠宰場(chǎng)地埃文斯死去12.3.2貯藏點(diǎn)四人感到可怕的絕望12.3.21帳篷里無(wú)法離開帳篷12.3.29帳篷里等待死神來(lái)臨并寫書信12.10.29營(yíng)地一探險(xiǎn)隊(duì)出發(fā)尋找他們12.11.12帳篷發(fā)現(xiàn)尸體并壘了石墓課堂練習(xí)：一、語(yǔ)言積累：1給下列加點(diǎn)

3、字注音。凜冽（）吞噬（）告罄（）毛骨悚然（）遺孀（）魯莽（）欽佩（）怏怏不樂(lè)（）羸弱（）戰(zhàn)栗（）銷蝕（）憂心忡忡（）2請(qǐng)寫出下列句子所使用的表達(dá)方式。（1）對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。（）（2）現(xiàn)在只有四個(gè)人繼續(xù)走路了，但災(zāi)難又降臨到頭上。下一個(gè)貯藏點(diǎn)帶來(lái)的最新的痛苦和失望。（）（3）兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)……（）（4）一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但3

4、備課人：七年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1積累生詞、成語(yǔ)，品味文章中有著強(qiáng)烈抒情色彩、意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句。2快速默讀課文，把握內(nèi)容，概括要點(diǎn)，梳理故事發(fā)生的整個(gè)過(guò)程。3從題目的“偉大”“悲劇”中，理解這一事件的偉大意義。能力目標(biāo)能力目標(biāo)1角色復(fù)述，把握文章中的典型環(huán)境、典型人物品讀體味重要語(yǔ)句。2通過(guò)關(guān)鍵語(yǔ)句的品味，體會(huì)作者的思想感情，并能發(fā)表自己獨(dú)特的理解。3感悟南極探險(xiǎn)隊(duì)員所折射的人文精神，理解南極探險(xiǎn)的悲劇意義。情感目

5、標(biāo)情感目標(biāo)體會(huì)作者對(duì)英雄的贊頌之情，激發(fā)學(xué)生探索未知世界的興趣以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作，勇于犧牲的精神，確立正確面對(duì)失敗的人生態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀，理清故事情節(jié)能力，2體會(huì)作者表達(dá)的頌揚(yáng)之情，認(rèn)識(shí)人類挑戰(zhàn)自身，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的偉大。學(xué)時(shí)安排：學(xué)時(shí)安排：兩課時(shí)【課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)】1、了解作者了解作者茨威格，奧地利作家。出身于維也納一個(gè)富裕的猶太工廠主家庭。青年時(shí)代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。后去西歐、北非、印度、美洲等地游歷。