浙江省天臺平橋中學(xué)2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期第二次診斷檢測生物（理）試題 word版無答案

1、平橋中學(xué)平橋中學(xué)20142014學(xué)年第二學(xué)期第二次診斷性測試試題學(xué)年第二學(xué)期第二次診斷性測試試題高二生物高二生物(理)2015.5一、選擇題（1—40每題1分，41—45每題2分，共50分，答案涂在答題卡上）1.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是A小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液B血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分C內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變D內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命

2、活動的必要條件2.以下不屬于第一道免疫防線的是A、溶酶體B、油脂C、口腔黏膜D、胃酸3.兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因按基因自由組合定律遺傳，要培育出基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法是A人工誘變育種B細(xì)胞工程育種C單倍體育種D雜交育種4.下列各項中符合生物進化理論的是A種群中全部的基因A和a稱為基因庫B不經(jīng)過地理隔離也能形成生殖隔離C二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種D馬和驢交配產(chǎn)生騾實現(xiàn)了物種間的基因交流5

3、.用一定量甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現(xiàn)為A耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強C耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低D耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強6.給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的CO2氣體，以維持呼吸中樞興奮，這屬于A神經(jīng)調(diào)節(jié)B體液調(diào)節(jié)C激素調(diào)節(jié)D內(nèi)分泌調(diào)節(jié)7.體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁小狗不作處理，甲、乙、丙小狗分別做不同的手

4、術(shù)處理。幾個月后測得各自血液中三種激素的含量如下表所示，則下列敘述錯誤的是A乙小狗出現(xiàn)生長停滯的癥狀B甲、丙小狗將來可能會喪失生殖能力C甲小狗可能食欲不振，發(fā)育停滯D乙小狗個體最小，基本處于手術(shù)前狀態(tài)；甲、丙、丁小狗大小相近8.一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個孩子既是紅綠色盲又是klinefelter綜合征(XXY型)患者，那么其病因A母親減Ⅰ異常B母親減Ⅱ異常C父親減Ⅰ異常D父親減Ⅱ異常9.在子房發(fā)育的早期，除去發(fā)育著的種子，果實則停止發(fā)

5、育，原因是A營養(yǎng)來源被切斷B果實的光合作用停止C生長素的來源被切斷D果實的呼吸作用停止10.與酶的化學(xué)本質(zhì)一定不同的物質(zhì)是：A抗體B胰島素CHIV的遺傳物質(zhì)D性激素11.當(dāng)某種新藥問世時，可有效治療病毒性感冒。幾年后療效逐漸降低，因為感冒病毒具有了抗藥性，其根本原因可能是A病毒接觸藥物后，慢慢地產(chǎn)生了抗藥性B病毒為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異C選擇使抗藥性個體增多D后來的藥量用得過少，產(chǎn)生了抗藥性變異12.當(dāng)大腦皮層的某語言中樞受到損傷

6、造成表達性失語癥時，病人將出現(xiàn)什么癥狀A(yù)能看懂文字，但不能聽懂別人談話B不能看懂文字，但能聽懂別人談話C能聽懂別人談話，但自己不會講話D能夠講話，但不會書寫634丁5.530.8丙0.12.83.6乙5.80.13.8甲生長激素甲狀腺激素雄性激素634丁5.530.8丙0.12.83.6乙5.80.13.8甲生長激素甲狀腺激素雄性激素22.無胸腺裸鼠是一種先天性沒有胸腺的無毛小鼠，常作為醫(yī)學(xué)研究中的實驗動物。下列表述中錯誤的是A無胸腺裸

7、鼠具有接近正常的體液免疫功能B無胸腺裸鼠應(yīng)飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中C無胸腺裸鼠對異體組織幾乎無排斥反應(yīng)D人癌細(xì)胞可在無胸腺裸鼠體內(nèi)增殖23.右圖表示人體體液免疫的過程，敘述正確的是A細(xì)胞Ⅰ、細(xì)胞Ⅱ、細(xì)胞Ⅲ代表的依次是成熟B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞B細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均能特異性識別抗原C細(xì)胞Ⅰ上的受體能識別特定的抗原MHC復(fù)合體D圖中T細(xì)胞可以分泌白細(xì)胞介素224.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是A生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者一定是綠色植物B沒有分解者的

8、生態(tài)系統(tǒng)，通過自我調(diào)節(jié)也可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性C在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營養(yǎng)級越高的生物體型也越大D生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是伴隨物質(zhì)循環(huán)而進行的25.下表是溫帶雨林和一年生作物耕地的生產(chǎn)量估算結(jié)果，下列說法錯誤的是A.耕地有較高的凈初級生產(chǎn)量B.雨林的次級生產(chǎn)量相對較多C.雨林的凈初級生產(chǎn)量為零D.該雨林很可能處于頂級狀態(tài)26.下列對探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化實驗的敘述，錯誤的是A.從試管中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)振蕩試管，有利于正確計數(shù)B

9、.實驗中可以用血細(xì)胞計數(shù)板進行統(tǒng)計，也可用比濁計估算酵母菌數(shù)目C.當(dāng)一個小方格中酵母菌數(shù)量過多時，應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理D.壓在方格邊上的酵母菌，只計數(shù)任意兩邊的酵母菌數(shù)27.下圖表示施用吲哚乙酸對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是A促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長B施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制C將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加D與施用10－4molL－1的