現(xiàn)代科技知識(shí)考試復(fù)習(xí)資料1

1、安徽中公教育給人改變未來(lái)的力量地址：合肥市南一環(huán)路與肥西路交叉口匯金大廈12樓電話：05515422888、5422988現(xiàn)代科技知識(shí)考試復(fù)習(xí)資料1第一章，科學(xué)與技術(shù)概論第一節(jié)科學(xué)與技術(shù)的基本概念一、什么是科學(xué)（一）科學(xué)的含義辭海解釋：關(guān)于自然、社會(huì)和思維的知識(shí)體系?？闯墒侵R(shí)、知識(shí)發(fā)展和知識(shí)運(yùn)用過(guò)程的統(tǒng)一。（二）科學(xué)的特征1它是一種知識(shí)形態(tài)的理論、概念或原理、學(xué)說(shuō)。2它是一種不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，具有重復(fù)性、再現(xiàn)性和可比性的特

2、點(diǎn)（檢驗(yàn)科學(xué)的三性的基本原則，符合三性――真科學(xué)、否則假科學(xué)）。3它具有連續(xù)性、深入性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)。4它的發(fā)展變化沒有止境。二、什么是技術(shù)（一）技術(shù)的含義愿意：是指?jìng)€(gè)人所掌握的技巧、手藝等技能或本領(lǐng)。表現(xiàn)形式：知識(shí)形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)兩個(gè)方面。根本目的：在于對(duì)自然界的控制和利用。價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)：在于是否實(shí)用和帶來(lái)何種經(jīng)濟(jì)效益。（二）技術(shù)的特征1綜合性與集成性2通用性與適用性3依存性和連鎖性4先進(jìn)性與經(jīng)濟(jì)性5技術(shù)具有自然和社會(huì)雙重屬性6個(gè)性化（三）

3、技術(shù)的本質(zhì)為實(shí)現(xiàn)預(yù)期結(jié)果而重復(fù)進(jìn)行的優(yōu)化操作。三、科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系（一）兩者的區(qū)別1、職能性質(zhì)上的區(qū)別科學(xué)的根本職能是認(rèn)識(shí)世界，揭示客觀事物的本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，著重回答“是什么”、“為什么”的問題；技術(shù)的根本職能是改造世界，實(shí)現(xiàn)對(duì)客觀世界的控制、利用和保護(hù)，著重回答“做什么”、“怎么做”的問題。科學(xué)――精神財(cái)富，技術(shù)――物質(zhì)財(cái)富。成果表現(xiàn)：科學(xué)――新現(xiàn)象、新規(guī)律、新法則的發(fā)現(xiàn)，技術(shù)――新工具、新設(shè)備、新方法、新工藝的發(fā)明。2、發(fā)生地的區(qū)別

4、科學(xué)以大學(xué)為中心，技術(shù)以企業(yè)為主體（企業(yè)是技術(shù)發(fā)明與技術(shù)開發(fā)的主體）（二）兩者的聯(lián)系相輔相成科學(xué)中有技術(shù)、技術(shù)中有科學(xué)，在科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過(guò)程中，技術(shù)是中間環(huán)節(jié)，技術(shù)是科學(xué)原理的物化和應(yīng)用，技術(shù)是科學(xué)的延伸，科學(xué)是技術(shù)的升華。（三）兩者關(guān)系發(fā)展的新趨勢(shì)科學(xué)的技術(shù)化是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的重要特點(diǎn)，技術(shù)的科學(xué)化是現(xiàn)代技術(shù)生命力所在。第二節(jié)科學(xué)技術(shù)系統(tǒng)一現(xiàn)代自然科學(xué)的分類與結(jié)構(gòu)（一）科學(xué)技術(shù)——自然科學(xué)－科學(xué)研究經(jīng)歷的三個(gè)階段：基礎(chǔ)性研究、應(yīng)用性

5、研究、開發(fā)性研究。三個(gè)層次：基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)（二）現(xiàn)代自然科學(xué)的四大門類——理、工、農(nóng)、醫(yī)四大門類（理－基礎(chǔ)科學(xué)、工－工程科學(xué)、農(nóng)－農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)－醫(yī)學(xué)科學(xué)）（三）現(xiàn)代科學(xué)的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)1、邊緣科學(xué)，2、橫斷科學(xué)，3、綜合科學(xué)（四）關(guān)于軟科學(xué)人們把研究解決如何管理科技、經(jīng)濟(jì)與其他社會(huì)課題的學(xué)科，如科學(xué)學(xué)、管理學(xué)、決策科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、人才學(xué)以及各種政策研究和發(fā)展戰(zhàn)略研究等，統(tǒng)稱為軟科學(xué)。研究自然科學(xué)某一領(lǐng)域的各

6、個(gè)學(xué)科，如基礎(chǔ)科學(xué)各學(xué)科及工、農(nóng)、醫(yī)等應(yīng)用科學(xué)，統(tǒng)稱為硬科學(xué)。二現(xiàn)代技術(shù)分類三大類：實(shí)驗(yàn)技術(shù)、基本技術(shù)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)三當(dāng)代科技發(fā)展的特點(diǎn)和趨勢(shì)1、科學(xué)技術(shù)加速發(fā)展，呈現(xiàn)知識(shí)爆炸的狀態(tài)，科學(xué)的發(fā)展按指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。2、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的速度日益加快，科學(xué)成采商品化周期大大縮短。安徽中公教育給人改變未來(lái)的力量地址：合肥市南一環(huán)路與肥西路交叉口匯金大廈12樓電話：05515422888、54229881、科學(xué)與人文精神的含義，科學(xué)精神：是關(guān)于“事實(shí)的知識(shí)

7、”，是對(duì)“事實(shí)”的“真”追求，要求知識(shí)符合事實(shí)，解決“是與非”、回答“是不是真”的問題。人文精神是關(guān)于“價(jià)值的知識(shí)”，是對(duì)“事實(shí)”和“真”的追求，要求行為要符合道德，解決“善與惡”、“美與丑”、應(yīng)當(dāng)怎樣的問題。2、科學(xué)精神的內(nèi)涵和特征。①客觀的依據(jù)，求實(shí)的精神。②實(shí)踐的檢驗(yàn)，實(shí)證的精神。③批判地前進(jìn)，探索的精神。④思想的導(dǎo)航、理性的精神。⑤多元的思考，創(chuàng)新的精神。⑥理性的追問，懷疑的精神。⑦獨(dú)立的精神，執(zhí)著的堅(jiān)持。⑧品等的真論，寬容的激

8、勵(lì)?，F(xiàn)代科技知識(shí)考試復(fù)習(xí)提綱2第四節(jié)科學(xué)技術(shù)與人類文明一、科技――推動(dòng)人類進(jìn)步的動(dòng)力1、科技推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。（科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力）2、科技促進(jìn)文化思想進(jìn)步。3、科技改變著社會(huì)生活。4、科學(xué)技術(shù)促使人與自然和諧發(fā)展。二、科學(xué)技術(shù)的雙重性1、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展引發(fā)的問題①、環(huán)境公害問題。②、生態(tài)失衡問題。③、資源危機(jī)問題。－水危機(jī)。④、倫理道德問題。⑤、個(gè)體發(fā)展問題。⑥、高新技術(shù)為害問題。⑦、復(fù)雜技術(shù)脆弱性的問題。2、幾種流行的反科學(xué)技術(shù)

9、思潮。三、科技與知識(shí)經(jīng)濟(jì)。1、“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的含義：是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。2、知識(shí)經(jīng)濟(jì)中“知識(shí)”的含義，包括科學(xué)、技術(shù)、技能、技巧和管理知識(shí)等，科學(xué)知識(shí)又包括自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)。特別是觀念和思維方式等。3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基本特征。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征是創(chuàng)新。4、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的三大矛盾：知識(shí)內(nèi)涵的豐富性與生產(chǎn)和利用知識(shí)能力的稀缺性之間的矛盾：作為交易客體的知識(shí)，買賣雙方不對(duì)等的矛盾：知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的矛盾。5、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)效應(yīng)——

10、“雙刃劍”正效應(yīng)4：①創(chuàng)造高增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)。②培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。③優(yōu)化高創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)。④促進(jìn)可持續(xù)的發(fā)展。負(fù)效應(yīng)3：①加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。②產(chǎn)生較為嚴(yán)重的失業(yè)問題。③引發(fā)諸多的社會(huì)問題。6、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心――信息技術(shù)。7、知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡與差距。第二章，基礎(chǔ)科學(xué)門類及前緣領(lǐng)域現(xiàn)代自然科學(xué)是有基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)阿科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)三大部分組成的科學(xué)體系。判斷一門科學(xué)是否基礎(chǔ)科學(xué)的定性標(biāo)準(zhǔn)：首先j基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。其次，基礎(chǔ)科學(xué)

11、是人類新觀念產(chǎn)生的源泉之一。再次，基礎(chǔ)科學(xué)是潛在的巨大生產(chǎn)力。第一節(jié)數(shù)學(xué)進(jìn)入科學(xué)殿堂的金鑰匙數(shù)學(xué)是圍繞數(shù)和形這兩個(gè)基本問題不斷演化、展開、發(fā)展起來(lái)的一門古老的學(xué)問。分為兩大類：純粹數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)純粹數(shù)學(xué)研究數(shù)學(xué)本身的內(nèi)在規(guī)律，它是數(shù)學(xué)的核心，是最抽象、最基礎(chǔ)的部分。又叫基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，分為三大類：代數(shù)類、幾何類、分析類。應(yīng)用數(shù)學(xué)主要包括：概率數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)算數(shù)學(xué)和運(yùn)籌學(xué)等重要分支學(xué)科。發(fā)展趨勢(shì)及前沿領(lǐng)域是：①高度的抽象性。②應(yīng)用的廣泛性。③計(jì)算