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文檔簡介
1、裝在信封里的小太陽裝在信封里的小太陽教學(xué)目標:教學(xué)目標:1、引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容,受到感染,樹立誠實的美德,做到做錯了事要勇于承認和改正。2、體會丹尼斯的爸爸巧妙的做法。3、幫助學(xué)生聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思,主動積累詞語。教學(xué)重點:教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容,受到感染,樹立誠實的美德,做到做錯了事要勇于承認和改正。教學(xué)難點:教學(xué)難點:聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思。體會丹尼斯的爸爸做法的巧妙。教學(xué)準備教學(xué)準
2、備:課件教學(xué)課時教學(xué)課時:兩課時第二課時第二課時一、復(fù)習(xí)字詞:同學(xué)們,上節(jié)課我們已經(jīng)讀了《裝在信封里的小太陽》這個故事并學(xué)習(xí)了生字詞,請看這些詞語(點課件),你能準確地讀出來嗎?鈔票、炫耀、櫥窗、價格不菲、揪出來、一瞬間、嘉獎、頒獎、后悔、掃視、懊悔、誘惑1、誰受到了什么的誘惑?(庫伯受到十美元的誘惑)2、面對這十美元的誘惑,他是怎么做的?3、是誰幫他改正了錯誤?(丹尼斯的爸爸)師:是啊,庫伯一時經(jīng)不住誘惑,撿了丹尼斯的十美元,你認為他
3、是一名小偷嗎?丹尼斯的爸爸又是用什么樣的方式幫助庫伯改正錯誤的?這就是今天我們要研究解決的問題。二、學(xué)習(xí)課文,走進人物二、學(xué)習(xí)課文,走進人物課件出示:自由讀課文1——9自然段,思考:1、庫伯是小偷嗎?用“~~~”劃出相關(guān)的詞句。2、丹尼斯的爸爸是用什么樣的方式幫助庫伯改正錯誤的?解決問題一:庫伯是小偷嗎?為什么?解決問題一:庫伯是小偷嗎?為什么?根據(jù)學(xué)生的回答,相機點撥以下句子。點撥一:點撥一:庫伯立即立即朝教室門口的丹尼斯叫了一聲叫了
4、一聲。但是,只顧著跟同學(xué)打鬧的丹尼斯沒聽見。庫伯又叫了一聲又叫了一聲,依然沒有回應(yīng)。庫伯張開嘴,剛要叫第三聲,第三聲,一個念頭忽然從腦中閃過。師:你是從哪些詞語體會出來的?師:庫伯能順利地把錢還回去嗎?為什么?庫伯見到丹尼斯的爸爸來了,他的心情又是怎樣的?點撥四:點撥四:1、請同學(xué)們仔細看圖(出示課文插圖一),你從庫伯的動作、神態(tài)(眼睛、臉色、手)看出了什么?神態(tài):他低著頭,兩眼充滿了懊悔,臉色緋紅……師:是啊!當(dāng)?shù)つ崴沟陌职肿哌M教室時
5、,孩子們都好奇地望著他,只有……(出示第五自然段內(nèi)容,請個別同學(xué)讀)師:這時候庫伯的內(nèi)心是怎樣的?生:內(nèi)心非?;炭帧⒑ε?、懊悔……2、引讀:師:庫伯嚇得心里亂跳,因為他——(女生讀)生怕丹尼斯的爸爸一個箭步?jīng)_一個箭步?jīng)_過來,像老鷹抓小雞似的像老鷹抓小雞似的把他這個“小偷”給揪出來。師:庫伯嚇得手掌出汗,因為他——(男生讀)生怕丹尼斯的爸爸一個箭步?jīng)_一個箭步?jīng)_過來,像老鷹抓小雞似的像老鷹抓小雞似的把他這個“小偷”給揪出來。師:庫伯嚇得頭低
6、得不能再低,兩眼充滿了懊悔,臉色緋紅,因為他——(全班讀)生怕丹尼斯的爸爸一個箭步?jīng)_一個箭步?jīng)_過來,像老鷹抓小雞似的像老鷹抓小雞似的把他這個“小偷”給揪出來。師:在這里,“小偷”打上引號也是因為——生:庫伯不是真正的小偷。小結(jié)問題一:是啊,他發(fā)現(xiàn)掉在地上的錢立即找失主,說明他——生:不是小偷。他撿了錢后內(nèi)心非常不安,想把錢還回去,這也說明他——]生:不是小偷。看到丹尼斯的爸爸他非常害怕,非常懊悔,這更說明他——不是小偷。(出示插圖一)(
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