足球二過一戰(zhàn)術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、足球二過一戰(zhàn)術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)棗莊九中時(shí)召蘭一、一、指導(dǎo)思想：指導(dǎo)思想：堅(jiān)持健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中互相合作、共同探究、體驗(yàn)成功的樂趣。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，真正能夠掌握足球這項(xiàng)體育運(yùn)動技能，能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的技、戰(zhàn)術(shù)能力運(yùn)用到比賽當(dāng)中，同時(shí)能夠自己組織小型足球競賽，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動愛好和專長，促進(jìn)學(xué)生自覺參與體育鍛煉、培養(yǎng)終身體育與健康意識的形成。二、教材分析：

2、二、教材分析：本節(jié)課的主要內(nèi)容是踢墻式二過一和回傳反切二過一戰(zhàn)術(shù)配合。本課選自華東師范大學(xué)版球類運(yùn)動中的《足球運(yùn)動》的二過一戰(zhàn)術(shù)。足球是一項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)比較復(fù)雜的集體運(yùn)動項(xiàng)目。它對隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)、速度、力量、協(xié)調(diào)、反應(yīng)能力要求較高，同時(shí)它要求團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間全力合作，具有較高的觀賞性，由于他的對抗性比較強(qiáng)，危險(xiǎn)性比較大，女孩子喜歡的不多，但是比較受男孩子的青睞。技術(shù)是完成戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)，戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展有促進(jìn)了技術(shù)的提高。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了足球的

3、運(yùn)球（腳背外側(cè)運(yùn)球、腳背正面運(yùn)球）、傳球(腳背正面?zhèn)髑?、腳背外側(cè)傳球)、停球（腳底停球、腳內(nèi)側(cè)停球、胸部停球）踢球（腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球）、原地前額正面頭頂球等基本技術(shù)，本節(jié)課的新授內(nèi)容著重講解足球二過一配合戰(zhàn)術(shù)。全隊(duì)整體戰(zhàn)術(shù)配合都是由局部2人或3人配合組成的，2人局部傳球配合是全隊(duì)整體戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)?！岸^一”戰(zhàn)術(shù)指在比賽場地的任何位置在局部區(qū)域形成以多打少，通過隊(duì)員之間傳切配合，擺脫搶截、突破防守的基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合?！?/p>

4、二過一”戰(zhàn)術(shù)的形式主要有：“踢墻式”二過一、“回傳反切式”二過一、“斜傳直插”二過一和“直傳斜插”二過一等。踢墻式“二過一”是兩名進(jìn)攻隊(duì)員通過通過兩次傳球越過一名防守隊(duì)員的配合方法?！盎貍鞣辞小倍^一是兩名隊(duì)員通過三次傳球組成的配合方法。在二過一戰(zhàn)術(shù)配合中，由于兩名隊(duì)員的分工和作用各不相同，所以在戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中對隊(duì)員的要求也是各有側(cè)重。三、學(xué)情分析：三、學(xué)情分析：該班同學(xué)已經(jīng)了解了足球的基本理論知識，掌握了足球運(yùn)動的基本技術(shù)（腳內(nèi)側(cè)踢停球、

5、腳背正面踢球、腳背外側(cè)直線運(yùn)球、腳背內(nèi)側(cè)曲線運(yùn)球、腳底停球、胸部停球、原地正面頭頂球及傳、停、運(yùn)、射等組合技術(shù)）。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)簡單的二過一配合戰(zhàn)術(shù)，并用以教學(xué)比賽，可以提高個(gè)人技術(shù)的熟練程夠成功運(yùn)用，將“二過一”戰(zhàn)術(shù)的要領(lǐng)及重難點(diǎn)自編成口訣，便于學(xué)生記住，領(lǐng)會要點(diǎn)?！岸^一”戰(zhàn)術(shù)口訣：傳球方向是重點(diǎn)；傳插時(shí)機(jī)是難點(diǎn)；球到人到不越位；成功完成二過一。2、有效激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)：、有效激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)：高中校本課程足球選修班注重戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，教

6、師在設(shè)計(jì)上搭建實(shí)戰(zhàn)的平臺，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的技、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到比賽當(dāng)中，并組織小場地實(shí)戰(zhàn)對抗，在小場地快速攻守轉(zhuǎn)換的情況下，成功運(yùn)用踢墻式二過一或反傳回切二過一戰(zhàn)術(shù)得分的競賽，鼓勵同學(xué)們在實(shí)戰(zhàn)對抗的情況下運(yùn)用并掌握踢墻式二過一和反傳回切二過一戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)教師提前設(shè)計(jì)得分表，，讓學(xué)生在得分表上寫上自己的隊(duì)伍取名字，激勵學(xué)生多運(yùn)用所學(xué)的戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)感，通過踢墻式二過一、反傳回切二過一突破并射進(jìn)球門得3分，成功完成突破但未射進(jìn)球門得2分，

7、個(gè)人突破射進(jìn)球門得1分的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體會踢墻式“二過一”和回傳反切二過一戰(zhàn)術(shù)配合在攻守轉(zhuǎn)換局部區(qū)域的運(yùn)用時(shí)機(jī)，在小比賽中運(yùn)用“二過一”戰(zhàn)術(shù)配合得雙倍分的形式，激勵學(xué)生在比賽中多運(yùn)用二過一戰(zhàn)術(shù)配合，體驗(yàn)在比賽中實(shí)際運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)并突破成功的喜悅感。小場地比賽運(yùn)用踢墻式小場地比賽運(yùn)用踢墻式“二過一二過一”戰(zhàn)術(shù)評價(jià)得分表戰(zhàn)術(shù)評價(jià)得分表評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參賽球隊(duì)參賽球隊(duì)成功完成成功完成“二過二過一”突破并射進(jìn)球突破并射進(jìn)球門，得門，得3分成功完