附件奉化區(qū)初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)

1、3附件寧波市奉化區(qū)初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面客觀真實(shí)反映學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r，構(gòu)建科學(xué)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，形成實(shí)施素質(zhì)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校切實(shí)轉(zhuǎn)變育人模式，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革。二、基本原則初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，要體現(xiàn)義務(wù)教育課程改革的理念，把握學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注成長(zhǎng)過(guò)程，堅(jiān)持客觀記錄、民主評(píng)議、公開(kāi)公正原則，探索過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，確保評(píng)價(jià)

2、結(jié)果真實(shí)可信、簡(jiǎn)明可用有利于基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ?。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容（一）品德表（一）品德表現(xiàn)主要反映學(xué)生行為表現(xiàn)各方面的情況。包括學(xué)生在社會(huì)責(zé)任感、誠(chéng)實(shí)守信、合作友善、自尊自信和人生態(tài)度等方面的相應(yīng)表現(xiàn)。重點(diǎn)是日常在校表現(xiàn)和參與公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)活動(dòng)等情況。（二）運(yùn)（二）運(yùn)動(dòng)健康健康主要反映學(xué)生初中體育與健康課程的修習(xí)情況以及體育運(yùn)動(dòng)5權(quán)重不低于50%。（三）（三）結(jié)果呈果呈現(xiàn)評(píng)

3、價(jià)結(jié)果分三個(gè)等級(jí)，用A、P、E表示，分別代表“優(yōu)秀”、“合格”“需努力”。原則上，A等比例不超過(guò)本屆學(xué)籍或本班人數(shù)的25%，E等比例不超過(guò)5%。（四）公示（四）公示審核每學(xué)期末，教師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選具有代表性的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料以及其他有關(guān)材料。評(píng)定結(jié)果須告知學(xué)生并由學(xué)生確認(rèn)，活動(dòng)記錄和事實(shí)材料須于每學(xué)期末在教室、公示欄、校園網(wǎng)等處以顯著方式公示。班主任及有關(guān)教師要對(duì)公示后的材料進(jìn)行審核并簽字。（五）形成檔案（五）形成檔案學(xué)校

4、對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行匯總，為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)檔案。檔案主要內(nèi)容有：1.浙江省初中學(xué)生課程修習(xí)記錄表（附1）；2.浙江省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄表（附2）；3.浙江省初中畢業(yè)生基本信息表（附3）。五、組織保障（一）加（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化考試評(píng)價(jià)改革的重要舉措，各校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，并根據(jù)本意見(jiàn)要求，制定初中學(xué)生成長(zhǎng)記錄與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案。教育局負(fù)責(zé)對(duì)區(qū)域內(nèi)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)