青蛙寫詩教學(xué)設(shè)計含二次備課

1、《青蛙寫詩青蛙寫詩》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計長春高新第一實驗學(xué)校長春高新第一實驗學(xué)校小學(xué)部小學(xué)部李瑩李瑩20172017年2月2222日情地朗讀課文，了解不同標點符號的作用；第2課時重點指導(dǎo)學(xué)生寫字。七、教學(xué)過程七、教學(xué)過程第一課時1.創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習生字。同學(xué)們，在漢字家園三中我們學(xué)過一首描寫青蛙的兒歌，現(xiàn)在讓我們一起來背誦這首兒歌：河水清清，天氣晴。小小青蛙，大眼睛。請你保護小青蛙，多為人們捉害蟲。你們知道嗎？小青蛙今天要寫詩給我們聽。（出示

2、圖片）看，美麗的池塘，碧綠的荷葉，荷葉上蹲著一只小青蛙，這時天空下起了小雨，雨點兒淅啦啦，淅啦啦，青蛙說：“我要作詩啦！”快和老師一起走進課文中去吧！板書課題：青蛙寫詩。隨機認識：寫（學(xué)習偏旁禿寶蓋，強調(diào)寫和字的區(qū)別）、詩（強調(diào)詩音節(jié)shi為整體認讀音節(jié)，組詞：古詩、詩歌）。2.初讀課文（1）教師范讀，學(xué)生聽準字音。在這首詩歌當中藏著許多生字。同學(xué)們聽老師范讀課文，注意聽準字音，聽清節(jié)奏。（2）生自由練讀，讀準字音。（3）明確詩歌共有5