高三生物后期復(fù)習(xí)教學(xué)方略

1、高三生物后期復(fù)習(xí)沖刺教學(xué)方略高三生物后期復(fù)習(xí)沖刺教學(xué)方略（成都七中嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校——羅翠平）2017年2月一、20132016年全國(guó)高考新課標(biāo)卷理綜生物試題分析（含卷II和卷III）1試卷結(jié)構(gòu)及比例2考查板塊及比例統(tǒng)計(jì)3試題特點(diǎn)4近年高考考生錯(cuò)誤答案分析二、2017全國(guó)卷考試大綱修訂內(nèi)容1.對(duì)能力要求的一些表述進(jìn)行了調(diào)整。例如，將“關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件”調(diào)整成“關(guān)注對(duì)科學(xué)

2、、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響的、與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點(diǎn)問(wèn)題。”2.在考試大綱中刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”的內(nèi)容；考試說(shuō)明選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測(cè)定”以及“微生物在其他方面的應(yīng)用”；選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)（含PCR）”。三、后期復(fù)習(xí)教學(xué)方略1集體備課：分工合作，認(rèn)真解讀考試大綱和考試說(shuō)明，切實(shí)做好集體備課，以不變應(yīng)萬(wàn)變。（小字，旁欄，課后讀物，章末總結(jié)等等）2課堂教學(xué)：（1）教材課時(shí)復(fù)

3、習(xí)：圍繞主干知識(shí)搭建知識(shí)框架和體系突出核心概念和基本的生物學(xué)原理和事實(shí)強(qiáng)調(diào)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系（2）講練結(jié)合：強(qiáng)調(diào)回歸教材，落實(shí)雙基（3）后期填寫知識(shí)清單，進(jìn)行基礎(chǔ)過(guò)手。（4）切實(shí)提高課堂效率（尤其是選修內(nèi)容的復(fù)習(xí)）。3.作業(yè)布置：分層次，保證實(shí)效性。（4）對(duì)于主干知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，除就題講題，更應(yīng)當(dāng)歸納題型，高度提煉解題規(guī)律和應(yīng)試技巧，并精心設(shè)置變式訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生思維，力求讓學(xué)生能觸類旁通，舉一反三。8培優(yōu)輔差：（1）培優(yōu)：選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練（得

4、選擇題得理綜）額外的限時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練（2）輔差：知識(shí)清單的過(guò)手必須落到實(shí)處，可讓學(xué)生兩兩結(jié)對(duì)，相互抽查背記清單內(nèi)容。檢查資料收集整理情況。9對(duì)學(xué)生的要求：（1）試卷收集及整理并裝訂成冊(cè)（2）清單填寫及整理并裝訂成冊(cè)（3）每次講評(píng)前先用紅筆訂正，講評(píng)時(shí)做好筆記（4）每堂課都必須將4本教材放在手邊，便于隨時(shí)查閱。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破1重點(diǎn)板塊內(nèi)容，以基礎(chǔ)知識(shí)清單填寫（含教材旁欄信息和課后讀物知識(shí)點(diǎn)）突破I卷選擇題；以分專題非選擇題強(qiáng)化練突破II