2018屆高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、120182018屆“學(xué)有成學(xué)有成”高三生物考前高三生物考前4040天復(fù)習(xí)計(jì)劃天復(fù)習(xí)計(jì)劃生物教師此輪復(fù)習(xí)是使知識(shí)系統(tǒng)化并形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是由知識(shí)的點(diǎn)到形成知識(shí)的線、網(wǎng)的過(guò)程，是提升靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、方法解決問(wèn)題能力的過(guò)程。它既是前面教學(xué)成果的鞏固，又是對(duì)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合深化。一、此輪復(fù)習(xí)的時(shí)間一、此輪復(fù)習(xí)的時(shí)間四月下旬六月初二、此輪復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)二、此輪復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)1.進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，打牢雙基。2.綜合、歸納、整理和提高，形成

2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。3.注重能力培養(yǎng)，提高分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.加強(qiáng)應(yīng)試訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。三、此輪復(fù)習(xí)的形式和內(nèi)容三、此輪復(fù)習(xí)的形式和內(nèi)容根據(jù)此輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，分7個(gè)大專題，每個(gè)大專題下再分成若干個(gè)小專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，小專題的目的是對(duì)重要知識(shí)進(jìn)行深化、對(duì)相似或相近的知識(shí)進(jìn)行歸類、整理和比較。每個(gè)大專題約一周時(shí)間。專題一：專題一：(第一周第一周)細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)包括：緒論、組成生物體的化學(xué)元素、組成

3、生物體的化合物、細(xì)胞膜有結(jié)構(gòu)和功能（含生物膜系統(tǒng)）、細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、有絲分裂、減數(shù)分裂、無(wú)絲分裂、細(xì)胞分化癌變和衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變。本專題知識(shí)是其它生物學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，應(yīng)細(xì)一點(diǎn)、慢一點(diǎn)，可分出以下小專題進(jìn)行復(fù)習(xí)：化學(xué)元素專題、水專題、無(wú)機(jī)物專題、糖類專題、蛋白質(zhì)專題、核酸專題、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能專題、真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能專題、細(xì)胞分裂專題、細(xì)胞的全能性專題。如水專題為例可包括水的存在、水的來(lái)源、水的排出、水的調(diào)

4、節(jié)、水的標(biāo)記、水的生態(tài)、水的污染。專題二：（第二周）專題二：（第二周）生物的新陳代謝生物的新陳代謝包括：光合作用、提高光能利用率、植物對(duì)水分的吸收和利用、植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、人和動(dòng)物的糖類代謝（與調(diào)節(jié)結(jié)合脂質(zhì)與蛋白質(zhì)的代謝關(guān)系）、細(xì)胞呼吸、代謝的基本類型。本專題知識(shí)是高考的重點(diǎn)之一，主要是強(qiáng)化知識(shí)的整體性，也可以分出酶和ATP專題、植物代謝專題、動(dòng)物代謝專題、生物的代謝類型專題。在植物代謝專題復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)突破難點(diǎn)3選修三選修三現(xiàn)代生物技術(shù)專題現(xiàn)

5、代生物技術(shù)專題因選修考試內(nèi)容為二選一，考試內(nèi)容一般為教材的內(nèi)容填空，難度一般不大，故復(fù)習(xí)時(shí)主要以引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本為主，加以適當(dāng)?shù)木毩?xí)。專題七：（第六、七周）專題七：（第六、七周）實(shí)驗(yàn)、課題實(shí)驗(yàn)、課題根據(jù)全國(guó)考試大綱的要求，屬于高考必修范圍的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有19個(gè)（實(shí)驗(yàn)），選修三生物技術(shù)專題（課題）。要把考試說(shuō)明中規(guī)定的必修課本這些實(shí)驗(yàn)逐一復(fù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)基本要求，如實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料、方法步驟等，特別是實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒎椒?xì)節(jié)、原理要引起

6、重視，同時(shí)也對(duì)選修三課題進(jìn)一步強(qiáng)化理解，記憶并加強(qiáng)訓(xùn)練運(yùn)用，力求穩(wěn)保選修三這一塊陣地。四、此輪復(fù)習(xí)思想四、此輪復(fù)習(xí)思想強(qiáng)調(diào)雙基，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，進(jìn)一步堅(jiān)持以本（課本）為本，在《考試說(shuō)明》的范圍內(nèi)組織復(fù)習(xí)，面向基礎(chǔ)題，面向中檔題；應(yīng)靜下心來(lái)梳理課本，加強(qiáng)和鞏固對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，并及時(shí)解決有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)生物學(xué)中的一些結(jié)論性語(yǔ)言要讀背默，對(duì)基本的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)有一個(gè)比較清楚的思路，這樣遇到具體的實(shí)驗(yàn)題型才能臨陣不亂。變課本知識(shí)為

7、自己的學(xué)問(wèn)，這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。此輪復(fù)習(xí)階段還有很多重要工作，比如：對(duì)教材中的重難點(diǎn)問(wèn)題和個(gè)人學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)突破分專題進(jìn)行解題訓(xùn)練，提高分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力加強(qiáng)應(yīng)試訓(xùn)練（分選擇題訓(xùn)練【15分鐘】；非選擇題訓(xùn)練【30分鐘】），提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，打牢雙基等等。具體說(shuō)來(lái)，以下幾個(gè)方面需要特別注意：1、明確重點(diǎn)難點(diǎn)：什么是重點(diǎn)呢重點(diǎn)往往是在考試中經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)，是大綱中要求熟練掌握的內(nèi)容，也是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中橫

8、向與縱向的“交叉點(diǎn)”。比如教材中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、光合作用、呼吸作用、細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳的與變異、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能、環(huán)境保護(hù)等都是生物學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容，需要同學(xué)們重點(diǎn)掌握。什么是難點(diǎn)呢難點(diǎn)可以分為兩大類，一類是全體學(xué)生共同的難點(diǎn)，往往是指概念比較抽象，易與其他概念相混淆，運(yùn)用時(shí)易發(fā)生錯(cuò)誤，對(duì)能力的要求較高、綜合性較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)。另一類是個(gè)體性的難點(diǎn)，即個(gè)別學(xué)生自己的難點(diǎn)。個(gè)體性的難點(diǎn)往往是由個(gè)體思維方法的差異、理解能