龍咚鏘音樂(lè)教案

1、一年級(jí)音樂(lè)教案一年級(jí)音樂(lè)教案——第十單元第十單元——歌曲歌曲《龍咚鏘龍咚鏘》教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)多種音樂(lè)活動(dòng)學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。2、通過(guò)自主、合作的學(xué)習(xí)（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)聽(tīng)覺(jué)感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作能力。3、通過(guò)與音樂(lè)相關(guān)的其他藝術(shù)形式（舞蹈、美術(shù)），引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受過(guò)年的歡快和喜悅，體驗(yàn)和表現(xiàn)過(guò)年的喜悅，師生在活動(dòng)中交流、分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)

2、學(xué)生的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情。教學(xué)重點(diǎn)在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生“唱”會(huì)歌曲《過(guò)新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)年的歡樂(lè)氣氛。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。教具準(zhǔn)備手風(fēng)琴、課件、打擊樂(lè)器養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分享音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程一、課件引入：（鞭炮聲；禮花、舞弄、跳舞等場(chǎng)面）師：“時(shí)間過(guò)得真快，新年就要到了，你們高興嗎！你們快樂(lè)嗎！，讓我們一起來(lái)迎接新年的到了吧！”——點(diǎn)課件播放歌曲《龍咚嗆》）

3、，學(xué)生自由律動(dòng)。二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛（課件）1、教師出示：糖葫蘆、中國(guó)結(jié)，對(duì)聯(lián)、窗花、燈籠等師：“今天老師給你們帶來(lái)了好多的新年禮物，你們看，這是中國(guó)結(jié)，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來(lái)了溫暖和喜慶，這是窗花，它表達(dá)了對(duì)新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來(lái)布置我們的教室？”2、作業(yè)——過(guò)幾天，咱們班新年聯(lián)歡會(huì)時(shí)，我希望我們每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，把咱們的教室布置的張燈結(jié)彩，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂(lè)，你們說(shuō)好嗎？到

4、時(shí)候，我到６個(gè)班里走走看看，看哪個(gè)班的同學(xué)心靈手巧，把教室裝扮得最漂亮！三、歌曲學(xué)習(xí)1、放音樂(lè)：《龍咚鏘》提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，感覺(jué)怎么樣？除了歌聲以外，還有什么聲音？２、學(xué)習(xí)鑼鼓聲我們一起來(lái)讀一讀：龍咚龍咚|鏘0||七、小結(jié)下課（課件）鞭炮聲聲鑼鼓響，歡歡喜喜過(guò)新年，讓我們?cè)诙Y炮聲中，把新年的祝福送給你身邊所有的人，送給所有的老師們，讓我們大聲的對(duì)他們說(shuō)一聲：祝大家，新年快樂(lè)！”教學(xué)反思：在練習(xí)歌曲的鼓點(diǎn)節(jié)奏時(shí)，我讓孩子從聽(tīng)辯鼓和镲的聲音