2019學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語文教研組主要工作和措施

1、2019學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語文教研組主要工作和措施XX學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語文教研組主要工作和措施本學(xué)期開展以“開發(fā)語文課程資源、豐富語文課程內(nèi)容和形式的探索”為主題的教學(xué)研究。發(fā)揮學(xué)校語文教研組的龍頭作用，扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)（學(xué)習(xí)思辨、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動，努力使教研活動更有序、更規(guī)范。具體

2、安排學(xué)習(xí)思辨階段（1）、集中，了解本學(xué)期教研活動方案安排，分高低段確定研究主題。（2）、收集相關(guān)理論資料，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。（3）、交流心得與收獲（時間3分鐘以上）。做好摘錄，資料存檔。時間：第5周實踐探索階段（1）、緊扣各年段研究課題，進行教學(xué)嘗試。分組合作設(shè)計教案。（2）、教師進行實踐操作，同組教師間互相聽課、評課，完善教案。（3）、集中交流，兩位教師主講自己的設(shè)計思路。時間：第8周（4）、根據(jù)實際情況自己