學(xué)校辦學(xué)理念

1、學(xué)校校訓(xùn)、辦學(xué)理念及簡介辦學(xué)理念：使每一位學(xué)生都得到發(fā)展讓每一位家長都能夠滿意辦學(xué)理念的內(nèi)涵：首先是“以人為本”，是指學(xué)校一切事情都以“人為出發(fā)點(diǎn)，以“人”的成功體驗(yàn)作為過程，以“人”的和諧發(fā)展為歸宿?！懊恳晃弧奔矗好嫦蛉w學(xué)生，立足每位學(xué)生都有不斷發(fā)展的潛能和動(dòng)機(jī)，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展需要，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生個(gè)性差異，使每位學(xué)生都能夠有所成，即“升學(xué)有基礎(chǔ)，就業(yè)有本領(lǐng)，發(fā)展有潛力”。校訓(xùn)：“拼搏、開拓”旨在激勵(lì)元中人繼承和發(fā)揚(yáng)迎難

2、而上、負(fù)重奮進(jìn)、自強(qiáng)不息、爭先創(chuàng)優(yōu)的精神。就是要搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前不徘徊；要迎難而上，知難而進(jìn)，在挫折和困難面前不退縮；要敢于碰硬，壓力面前不松勁。要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，勇立朝頭，求實(shí)創(chuàng)新。就是要轉(zhuǎn)變理念，不因循守舊；就是要把握時(shí)代的脈搏，做時(shí)代的弄潮兒；就是要開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新。校風(fēng):勵(lì)志崇德創(chuàng)新有為勵(lì)志：意為奮志，集中心思致力于某種事業(yè)。我們把勵(lì)志作為我們學(xué)校的校風(fēng)，就是要讓教職工集中心思致力于黨的教育事業(yè)，教書育

3、人，為國育才，讓學(xué)生都集中心思致力于自己的學(xué)業(yè)，積極拼搏，學(xué)有所成。崇德：“崇”，推崇?！暗隆保赖?、德行，即人的品質(zhì)或品格。崇德即主張人要推崇高尚的品格，這是為人之本，我們把“崇德”作為校風(fēng)，充分體現(xiàn)我?！坝藶楸?，德育為先”的辦學(xué)思想。創(chuàng)新：意為更新、改變，創(chuàng)造新的東西。創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校進(jìn)步的靈魂，目前，我國新課程改革的重點(diǎn)就是創(chuàng)新教學(xué)，把培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新和實(shí)踐能力善思：意為善于思考，孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，善思者即

4、為善學(xué)者，只有善思，才能善學(xué)，我們拒絕讀死書、死讀書，要做到活學(xué)善思。樂學(xué)：“樂”，意為樂意、快樂，“樂學(xué)”即為樂意學(xué)習(xí)，在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種快樂，變過去的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，提高學(xué)習(xí)的自覺性，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種自覺行為。校園文化建設(shè)主題：“名人激勵(lì)，理想育人”。這一主題具有積極的導(dǎo)向和濃郁的親和力，能夠激勵(lì)和鼓舞廣大師生。今后我們還將不斷的豐富、完善，挖掘這一核心理念的內(nèi)涵和外延。談笑有鴻儒

5、，往來無白丁。古往今來，歷史沉淀，名人卻屹立不倒，名人精神猶如一盞不滅的明燈，引領(lǐng)著一代代人走向理想的彼岸，獲得思想的啟迪，精神的收獲。名人，是人類的精英；名人，是一顆顆燦爛的明星。他們用行動(dòng)證明成功是在不斷的積累中練就的，他們從小就樹立了遠(yuǎn)大的理想，并為到達(dá)理想的彼岸勤奮學(xué)習(xí)和不懈努力，一步一步走向輝煌。在順境中，他們高歌猛進(jìn)；在逆境中，他們刻苦拼搏。從古代到現(xiàn)代，從國內(nèi)到國外，在不同的歷史時(shí)期，在不同的國度里，總會(huì)閃現(xiàn)出許多耀眼的明

6、星。在人類發(fā)展的長河里，熠熠閃光，放射出五色的光彩，照亮后人行進(jìn)的道路。寓名人于教，激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮讀書，立志成才，讓他們從名人身上獲取動(dòng)力，從讀書中找到樂趣，相信榜樣的力量是無窮的?！袄硐胗恕保褪墙逃龑W(xué)生從小確立人生奮斗目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想。我們以人為本，育心為上，結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍v史傳統(tǒng)和鎮(zhèn)情校史，以古今中外名人成功事例、元子街籍成功人士和元中優(yōu)秀校友為教育典范，有效地挖掘地方德育資源，讓他們尋覓名人的足跡，為自己的人生樹立一個(gè)標(biāo)桿。教育他