2008年鄭州市中招《思想品德》質(zhì)量分析

1、2008年鄭州市中招《思想品德》質(zhì)量分析,一、試卷分析,二、學(xué)生答題情況分析三、我市復(fù)習(xí)與中招吻合情況統(tǒng)計(jì),四、畢業(yè)班復(fù)習(xí)建議及工作安排,,,一、試卷分析（一）雙項(xiàng)細(xì)目表（二）試卷的主要特點(diǎn),（一）雙項(xiàng)細(xì)目表,一、試卷分析（二）試卷的主要特點(diǎn)1．關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代性。2．加強(qiáng)正面引導(dǎo)，具有思想性。 3．考查多種聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)綜合性。 4．堅(jiān)持以生為本，凸顯人文性。5．強(qiáng)化能力立意，突出探究性。,二、學(xué)生答題情況分析,

2、（一）市區(qū)分?jǐn)?shù)線,二、學(xué)生答題情況分析,,(二）各題型得分情況,,,,二、學(xué)生答題情況分析（三）學(xué)生答題情況分析,,1.選擇,二、學(xué)生答題情況分析（三）學(xué)生答題情況分析2.概括題,,失分原因：（1）觀點(diǎn)錯(cuò)誤。（2）答案臃長(zhǎng)，甚至成段。（3）偏離題意。（4）答案口語(yǔ)化，不能緊扣教材知識(shí)點(diǎn)。,二、學(xué)生答題情況分析（三）學(xué)生答題情況分析3.簡(jiǎn)答題,,失分原因：（1）語(yǔ)言不規(guī)范，表述不到位。（2）不能全面把握材料。（3）

3、兩個(gè)角度語(yǔ)言重復(fù)。,二、學(xué)生答題情況分析（三）學(xué)生答題情況分析4.辨析,,,失分原因：（1）找不準(zhǔn)辨點(diǎn)，導(dǎo)致答案殘缺。（2）就事論事，上升不到應(yīng)有的理論高度。（3）辨析題的答題方法把握不住，答題思路和邏輯比較亂。,二、學(xué)生答題情況分析（三）學(xué)生答題情況分析5.觀察與思考,,,失分的主要原因:（1）沒有把握選做題的答題要求。（2）沒有認(rèn)真思考題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)。（3）基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，調(diào)動(dòng)遷移知識(shí)的能力不足。,二、學(xué)生答題

4、情況分析（三）學(xué)生答題情況分析6.活動(dòng)與探索,,,失分的主要原因:（1）角度重復(fù)。（2）答案偏離問(wèn)題較遠(yuǎn)。,二、學(xué)生答題情況分析（四）取得的進(jìn)步與存在的問(wèn)題1．整體的進(jìn)步（1）學(xué)科語(yǔ)言的運(yùn)用比較規(guī)范；（2）不扣題、跑題、不按要求答題的明顯減少；（3）發(fā)散性思維能力有所增強(qiáng)；（4）照抄教材的現(xiàn)象減少；（5）學(xué)生的思辨能力、語(yǔ)言組織能力能所增強(qiáng)。,,二、學(xué)生答題情況分析（四）取得的進(jìn)步與存在的問(wèn)題2．仍然存在的問(wèn)題

5、（1）學(xué)生的語(yǔ)言基本功、基礎(chǔ)知識(shí)掌握兩極分化。（2）多項(xiàng)選擇的滿分率不高，對(duì)一些不確定答案的處理還要再下功夫。,,三、我市復(fù)習(xí)備考與中招試題吻合情況統(tǒng)計(jì),三、我市復(fù)習(xí)備考與中招試題吻合情況統(tǒng)計(jì),三、我市復(fù)習(xí)備考與中招試題吻合情況統(tǒng)計(jì),三、我市復(fù)習(xí)備考與中招試題吻合情況統(tǒng)計(jì),,三、我市復(fù)習(xí)備考與中招試題吻合情況統(tǒng)計(jì),,三、我市復(fù)習(xí)備考與中招試題吻合情況統(tǒng)計(jì),,四、畢業(yè)班復(fù)習(xí)建議與工作安排,（一)備考建議,（1）增強(qiáng)計(jì)劃性：（2）發(fā)