《咬文嚼字》公開課

1、歇后語：小老鼠看書 （打一成語）,咬文嚼字,古往今來，文人墨客們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多錘煉語言的佳話。“語不驚人死不休” ——杜甫 “吟安一個字，拈斷數莖須” ——盧延讓 “求得一字穩(wěn)，耐褥五更寒” ——歐陽修 “

2、兩句三年得,一吟雙淚流” ——賈島,咬文嚼字,朱光潛：(1897--1986) 筆名孟實、孟石,安徽桐城人?，F代美學家、文藝理論家。我國現代美學奠基者之一。 代表作：《談美書簡》 《文藝心理學》《論詩》等,座右銘：“以出世的精神，做入世的事業(yè)。”,朱光潛,年輕的朱光潛與夫人,朱光潛故居,朱光潛著作,三此主義,朱光潛信奉“三此主義”，即此身，此時，此地?！按松響撟龆夷軌蜃龅氖拢?/p>

3、就得由此身擔當起，不推諉給旁人”。“此時應該做而且能夠做的事，就得在此時做，不拖延到未來”?！按说兀ㄎ业牡匚?、我的環(huán)境）應該做而且能夠做的事，就得在此地做，不推諉到想象中另一地位去做”。這是朱光潛不尚空談、著眼現在、腳踏實地的治學精神的體現。,咬文嚼字的含義,“咬文嚼字”有以下幾個意思，請選擇每句中 的“咬文嚼字”的正確意思：,A、過分地斟酌字句。 B、形容賣弄才學。 C、形容強詞奪理或狡辯。,1、 學習文件不能只咬文

4、嚼字，關鍵是領 會文 件的精神實質。,2、此君肚里學識稀薄,但在人前說起話來 卻常常咬文嚼字，極盡嘩眾取寵之能事。,3、此事明明是你錯了,你再咬文嚼字也毫無用處。,（ A ）,( B ),,( C ),,但是在文學，無論閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放松的謹嚴。 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調整思想和感情。,跳讀 理解“咬文嚼字”的新含義？用文中語句回答。,第一部分（

5、1—5段）　　文字與思想感情有密切的關系。第二部分（6—7段） 文字聯想意義的使用，有善用和誤用兩種。第三部分（第8段） 結語：時時求思想感情和語言的精煉與吻合，才會逐漸達到藝術的完美。,,結構層次,,討論： 文章最后一段中說“以上只是隨便舉幾個實例，說明咬文嚼字的道理”。 文章舉了哪幾個“實例”？說明了哪些“道理”？,,1、演員替郭沫若改臺詞 2、王若虛改《史記》“李廣

6、射虎” 3、“推敲”的推敲 4、《惠山烹小龍團》中兩句的剖析 5、“套板反應”,郭沫若改臺詞,你是沒骨氣的文人！你這沒骨氣的文人！你有革命家的風度。你這革命家的風度。,你是——單純的敘述 不帶感情 的判斷你這——是堅決的判斷而且是帶有極端憎惡的驚嘆語，表現著強烈的情感 大半表示深惡痛絕，在贊美 時便不適宜。,說明的道理：句式不同，感情不同。,語氣堅決，感情強烈,請用“酒”、“喝”、

7、“好”三個字，看看最多能組成幾句話，各句的意思有什么不同？,酒好喝酒喝好喝酒好喝好酒好酒喝好喝酒,酒的味道不錯勸客人開懷暢飲適量飲酒有利于身體健康質量差的酒可能對身體有害酒的質量不錯，可放心飲用批評這個人是個酒鬼,論述角度：文字句式不同，情感不同。,有三位作家聚在一起吃飯。甲說：“吃在中國?！币艺f：“在中國吃?！北麆t長嘆曰：“在吃中國?！斌w會著三個人所說的話的不同意味。,“吃在中國” ：食文化在中國?！霸谥袊浴?/p>

8、：想吃美食，到中國去!“在吃中國”：是動賓短語，作家感嘆那些用公款吃喝的人任意揮霍國家財富，吃窮了中國，針砭深刻！,“以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復射，終不能入。” “嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也?！?——王若虛改句,意味有何不同？,廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復入石矣。

9、 《史記》原句,李廣射虎的例子表明什么道理?,說明：繁簡不同，意味不同,滁州四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山，其西南諸峰，林壑優(yōu)美 。,補充材料一,改文：環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，林壑優(yōu)美,原文太啰嗦，改過后更簡潔。,于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人亂打，看兩三個人互打，從九點多到十點，從十點到十一點

10、，從十一點到十一點半，從十一點半到十二點，——然而叫天竟還沒有來。 ——魯迅《社戲》,補充材料二,改文：于是看許多人唱，看許多人打，從九點到十二點，——然而叫天竟還沒有來。,原文并不是冗長，而是體現了作者在等待“叫天”這一角色登場的過程中焦急、無聊、無可奈何又帶點急躁的心情。如果改動了，就不能體現了。所以，繁簡不同，意味不同,舉例：紀曉嵐將杜牧的《清明》“清明時節(jié)雨紛紛，

11、路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”改為“清明時節(jié)雨，行人欲斷魂。酒家何處有？遙指杏花村?！备杏X好不好？,1.首先 “紛紛” 二字能體現出一中蕭瑟的感覺，創(chuàng)造出一種畫面。只說“清明時節(jié)雨”，則沒有這種畫面美。 2.借問 二字，也是妙筆。能體現出行人落魄不羈的神情。 3.從全詩來看，原詩畫面飽滿，敘事生動，細節(jié)完備。改后則大不如前，敘事平淡，缺乏細節(jié)。,題李凝幽居   

12、;  唐·賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧推月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。,思考：究竟“推”好還是“敲”好？,《題李凝幽居》 賈島　　閑居少鄰并， 草徑入荒園。 　　鳥宿池邊樹， 僧敲月下門。 　　過橋分野色， 移石動云根。 　　暫去還來此， 幽期不負言。,鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 鳥宿池邊樹，僧推月下門。

13、 不在哪一個比較恰當，而在哪一種境界是他當時所要說的而且與全詩調和的 。,韓賈“推敲”,自掩自推，獨往獨來，自有一副胸襟氣度；,至少也有一些溫暖的人情；剝啄有聲，打破岑寂，平添攪擾,論述角度：文字不同，意境不同。,,早 梅,萬木凍欲折，孤根暖獨回。 前村深雪里，昨夜數枝開。 風遞幽香出，禽窺素艷來。 明年如應律，先發(fā)望春臺。,古典詩歌中的煉字練習,相傳，蘇

14、東坡與他的妹妹蘇小妹及詩友黃山谷一起論詩，互相題試。小妹說出： “輕風 細柳”和“淡月 梅花”,蘇東坡當即道：“輕風搖細柳， 淡月映梅花。不料蘇小妹卻評之為“下品”。,‘輕風舞細柳，淡月隱梅花?！?蘇東坡認真地思索后，得意地說：“有了，‘輕風舞細柳，淡月隱梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不屬上品?！?輕風扶細柳，淡月失梅花。,黃山谷忍不住了

15、，問道：“依小妹的高見呢？”蘇小妹便念了起來：“輕風扶細柳，淡月失梅花?！碧K東坡、黃山谷吟誦玩味著，不禁托掌稱妙。,“輕風”徐徐，若有若無，使“細柳”動態(tài)不顯，唯有“扶”字才恰到好處地描繪出輕風徐來柳枝不堪的柔美之態(tài)，與“輕”、“細”相宜，和諧自然。“扶”字又把風人格化了，給人一種柔美之感。 既然恬靜的月亮已經輝映大地，梅花自然就沒有白天那么顯眼。在月光映照下，也就淡然失色了。這樣，一個“失”字，就

16、勾畫了月色和梅花相互交融的情景，營造了一種濃濃的意境。,請選字組成一副五字對聯,風 雨 過 、來 、遇 、急琴書 翰墨 香 潤,讀課文（5-8）探討：,1,字的直指義和聯想義有什么不同？課文舉了幾個實例？（讀段6）2,什么是“套板反應”？有什么弊端？文中舉了什么實例？（讀段7）3，為什么作者提倡咬文嚼字？（讀段8）,字的直指義與聯想義有什么不同？（讀6、7段）,直指義是詞的基本義，是固定的，精確的；聯想義是詞

17、的引申義，是游離的，不確定的。,（讀段6） “煙”字的直指意義和聯想意義直指意義——燃燒體冒煙聯想意義——燃燒彈、鴉片煙榻、廟里焚香、一川煙草、楊柳萬條煙、煙光凝而暮山紫、藍田日暖玉生煙,惠山泉水泡小龍團茶。獨攜天上小團月，來試人間第二泉。,《惠山烹小龍團》三、四句的剖析,惠山泉水泡小龍團茶。 獨攜小龍團，來試惠山泉。 獨攜天上小團月，來試人間第二泉。,聯想不同，意蘊不同,善用聯想意義的例子,例一 阿里山的姑娘美如水

18、 阿里山的少年壯如山,水：清澈、和緩、流動姑娘：純潔、溫柔、機靈,山：雄壯 、高大、包容少年：有力、健壯、胸懷寬廣,聯想訓練,字有直指的意義，有聯想的意義。直指的意義易用，聯想的意義難用。 安于套語濫調，毫不斟酌地使用它們，并且自鳴得意，就是近代文藝心理學家所說的“套板反應”。,誤用:“套板反應”,弊端：套語濫調，全無新奇。,美人：“柳腰桃面”,才子：“學富五車， 才高八斗”,離別：“柳岸灞橋”,

19、印書：“付梓”“殺青”,避免套板 推陳出新,1.那女子長得柳腰桃面，真是沉魚落雁、閉月羞花。2.東家之子，增一分則太長，減一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。 （宋玉《登徒子好色賦》）,,寫美貌,,1.這個姑娘有著長長的睫毛，大大的眼睛，水汪汪的好像會說話。 2.那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。

20、 (劉鶚《老殘游記》),避免套板 推陳出新,,寫眼睛,,在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個衣衫襤褸，頭發(fā)斑白，雙目失明的老人。 他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”街上過往的行人很多，可是人們看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。,這天中午，法國著名詩人讓·彼浩勒也經過這里。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？

21、” “唉！”老人嘆息著回答，“我，我什么也沒有得到?！?讓·彼浩勒聽了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻過來，拿起筆在木牌上添了幾個字幾個字，然后就匆匆地離去了。,晚上，讓·彼浩勒又經過這里，詢問老人下午的收入情況，老人笑著對詩人說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！”讓·彼浩勒聽了，也摸著胡子滿意地笑了。,你知道這位詩人讓·彼浩勒在木牌上添加了什么字嗎？,,,春天到了，可是我什么

22、也看不見！,培根說過，第一個把女人比作花朵的人是“天才”，第二個把女人比作花朵的人是“庸才”，第三個把女人比作花朵的人是“蠢才” 韓愈說過，唯陳言務去。,實例,1.郭沫若改字 2.王若虛改《史記》 3.韓愈改詩,道理,句式不同情感不同 字數不同情境不同字眼不同意境不同,實例,4.蘇東坡寫《惠山烹

23、 小龍團》 5.柳腰桃面等套語,道理,善用聯想意蘊豐富 套用濫語全無新奇,無論你所要講的是什么,真正能夠表現它的句子只有一個,真正適用的動詞和形容詞也只有一個,就是那最準確的一句、最準確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、 唯一的動詞、唯一的形容詞找出來。

24、 ——福樓拜,請選字組成一副七字對聯,書、學、釀蜜 治、 讀、當如 銜泥 、蜂、 燕誠似,治學當如蜂釀蜜，讀書誠似燕銜泥。,江間作四首（其三）　　 潘大臨①　　西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功?！　∩趁魅搡槩?，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。　　〔注〕①潘大臨（約1057～1106)：字

25、邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。 ②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃． ③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。　　(l）頸聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。,答： “拳”和“退”　　用“拳”字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用“退”字別致、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。,課堂小結,“誰擁有語言，誰就