2011年高考語文湖南卷精校版答案解析版

1、中國校長網(wǎng)中國校長網(wǎng)資源頻道:zy.120112011年高考語文湖南卷精校版答案解析版年高考語文湖南卷精校版答案解析版1.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是AA揖讓yī山嵐ln彤云tng滿腹珠璣jīB閬苑lng盛饌zhun斂衽rn未雨綢繆miC遒勁qi毗連b盥洗gun鳶飛魚躍yuānD翰墨hn睿智ru奶酪lu撐天拄地zhǔ解析：B項(xiàng)未雨綢繆muC項(xiàng)毗連pD項(xiàng)奶酪lo2.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫荄A山浪慢轉(zhuǎn)，曲徑輕搖

2、，柳色乍染，黃鶯初啼，幾間茅屋在白云深處若隱若現(xiàn)，這一切令人耳目一新。B故鄉(xiāng)的槐樹，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌亂，卻又井然有序；似乎千篇一律，卻又各具情致。C滿耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢，生機(jī)勃勃。D野花肆意開放，花叢間?？梢娨魂?duì)隊(duì)小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戲，天真爛漫，活靈活現(xiàn)。解析：A項(xiàng)耳目一新：聽到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鮮。B項(xiàng)千篇一律：一千篇文章都一個(gè)樣。

3、指文章、題材、寫法公式化。泛指事物形式陳舊呆板。C項(xiàng)生機(jī)勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。D項(xiàng)活靈活現(xiàn)：形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。與語境不符。3.下列各句中，有語病的一句是CA“感動(dòng)中國”將鏡頭對(duì)準(zhǔn)生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活，聚焦于推動(dòng)當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的主體力量，解讀了平凡中的偉大。B微博一經(jīng)推出，就以其強(qiáng)大的即時(shí)通信功能，受到了廣大網(wǎng)民的追捧，它正有力地介入我們的社會(huì)生活。C新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對(duì)工作環(huán)境和社會(huì)

4、保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說“不”。D全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為我國廣大有志青年提供了創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺(tái)。解析：成分殘缺，在“那些環(huán)境……”“那些”前加上“對(duì)”。因?yàn)榇司渲髡Z為新生代農(nóng)民工，“那些環(huán)境……”缺少介詞，導(dǎo)致主語不一致。4.下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是DA獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定撥冗出席慶典，特此通知。B

5、因事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典，深表歉意。C雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。D因航班取消，故不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請(qǐng)諒解。解析：A項(xiàng)“撥冗”是具有文言色彩的客套話，意思是說，請(qǐng)對(duì)方推開繁忙的工作，抽出時(shí)間來（做某件事情）。屬敬辭用于對(duì)方，還有“特此通知”用在此處也不合適。B項(xiàng)“光臨”用于對(duì)方，敬辭。C項(xiàng)“列席”指參加會(huì)議而無表決權(quán)。用于“慶典”不合適。D項(xiàng)符合人物身份，用語得體。二、文言文閱讀（二、文言文

6、閱讀（2323分。其中，選擇題分。其中，選擇題9分，每小題分，每小題3分；簡答題分；簡答題4分；翻譯題分；翻譯題1010分）分）閱讀下面的文言文，完成5～9題。嚴(yán)祺先文集序歸莊韓文公之文，起八代之衰，其詩亦怪怪奇奇，獨(dú)辟門戶，而考亭先生嘗病其俗，曰《上宰相書》、《讀書城南詩》是也。豈非以其汲汲于求知干進(jìn)，志在利祿乎？故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可。今天下多文人矣，身在草莽，而通姓名于大人先生，且朝作一文，暮鐫于梓，往往成巨

7、帙，干謁貴人及結(jié)納知名之士，則挾以為贄，如此，文雖佳，俗矣。吾讀嚴(yán)子祺先之文，深嘆其能矯然拔俗也。無錫自顧端文、高忠憲兩先生講道東林，遠(yuǎn)紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn)。中國校長網(wǎng)中國校長網(wǎng)資源頻道:zy.1靜皆備的特色。從表達(dá)技巧的角度：可分析白描渲染襯托等藝術(shù)手法，也可在句法上分析承接的特點(diǎn)。從評(píng)價(jià)作品思想內(nèi)容的角度：可分析作者對(duì)春暮的態(tài)度，也可評(píng)價(jià)末句暗點(diǎn)西園的用意。如答案不在以上角度內(nèi)，但言之成理也可。11古詩文默寫。（5分，每空1分）（1）雕

8、欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）（2）清風(fēng)徐來，___水波不興____。___舉酒屬客_____，___誦明月之詩___，歌窈窕之章。（蘇軾《赤壁賦》）四、現(xiàn)代文四、現(xiàn)代文(論述類、實(shí)用類論述類、實(shí)用類)閱讀閱讀(12(12分。其中，選擇題分。其中，選擇題6分，每小題分，每小題3分；簡答題分；簡答題6分)閱讀下面的文字，完成12～14題。培育一位電影明星，無論從經(jīng)濟(jì)成本還是從時(shí)間成本看都是

9、昂貴的，一個(gè)明星的成長有漫長的過程，還要有天賦和種種機(jī)緣。當(dāng)然還有更為緊要的前提，即明星必須扮演某個(gè)角色，借角色而成名，如扮演埃及艷后、扮演安娜卡列尼娜或特工“007”等。只有作為成功的角色的明星，才能成為生活中的明星。自從有了電視，情形有了難以料想的變化，明星的概念也大大泛化。一方面從明星生產(chǎn)的角度看，周期更短，速度更快，一部電視連續(xù)劇，可以使演員每天晚上出鏡，抵得上十來部電影。另一方面，即更關(guān)鍵之點(diǎn)是有了電視和網(wǎng)絡(luò)，明星不一定需要借

10、助角色成名，明星可以是扮演自身，就像電視主持人。再例如，姚明扮演姚明，劉翔扮演劉翔。亦即當(dāng)明星不一定需要借助于外在的角色，可以直接登場(chǎng)，以明星自身的名義登場(chǎng)。由此，電視不僅生產(chǎn)了演藝明星，還生產(chǎn)體育明星、演講明星，還有大眾明星。到了大眾明星秀這一步，明星已經(jīng)不是遙不可及，他們?cè)缫衙撓律衩氐拿婕?，成為鄰家男孩和女孩。?dāng)看電視成為日常生活的一個(gè)部分，明星就是日常生活的一個(gè)部分。既然明星不一定要扮演某一個(gè)角色，明星的門檻就大大降低，明星的大門

11、洞然敞開。明星是社會(huì)流行趣味的代表，這種流行趣味不是由哪一位才趣卓著的人物獨(dú)自創(chuàng)造出來的，而是由商業(yè)文明和大眾傳媒合謀并通過明星自覺和不自覺的配合，共同創(chuàng)造的。這就是當(dāng)代電子文化的特征。當(dāng)代文化的輝煌是工業(yè)文明的輝煌、是物質(zhì)生產(chǎn)技術(shù)文明的輝煌，而這些輝煌的替身或者說集合點(diǎn)就是明星。明星是流行趣味的代表，大眾仰望明星，大眾在此岸，而明星在彼岸。從此岸到彼岸應(yīng)該有一段漫長的距離，跨越這一距離，需要付出很大的努力，還要機(jī)緣湊巧。但是陡然間，隨

12、著電子媒介技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展和電視娛樂節(jié)目，大眾能直接參與明星生產(chǎn)，自己當(dāng)明星，他們參加各類選秀節(jié)目，哪怕是只當(dāng)15分鐘的明星。明星秀成為一種社會(huì)風(fēng)潮，不但是青年人躍躍欲試，連成年人和兒童也加入到這一浪潮中，勢(shì)頭洶涌。一旦明星不需要以扮演什么角色為條件，那就星途坦蕩，而且是條條大道通明星。特別是有了網(wǎng)絡(luò)視頻，人們不一定要上電視節(jié)目才能當(dāng)明星，也用不著任何資格審查才能踏上明星之路，只需將自己制作的視頻制品拿到網(wǎng)絡(luò)上傳播，就有成功的可能，這大大

13、增加了當(dāng)明星的概率。也難怪，當(dāng)年麥克盧漢在對(duì)比電影和電視時(shí)會(huì)說：“看電影時(shí)，你坐在那兒看銀幕，你就是攝影機(jī)的鏡頭；看電視時(shí)，你則是電視屏幕?！措娪暗臅r(shí)候，你向外進(jìn)入世界；看電視的時(shí)候，你向內(nèi)進(jìn)入自己?！闭请娨暫途W(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使影像電子文化成為日常生活最主要的組成部分，并和日常生活場(chǎng)景緊緊地交織在一起，深深地鑲嵌在我們的情感和記憶中。就像今天的孩子在若干年后會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的童年生活早已被細(xì)心的父母記錄在各類攝像和視頻中，自己早就充當(dāng)了家