培僑小學主題閱讀活動的全程指導

1、培僑小學主題閱讀活動的全程指導,以四年級《奇妙的大自然》為例,閱讀主題—奇妙的大自然,閱讀目標：增加閱讀量。通過閱讀加深對大自然的了解，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生命的情感。能與同學分享閱讀的快樂。,時間：10月-12月前期：介紹課（10月）目標：1. 介紹閱讀計畫 2. 分組安排 3.任務介紹 中期：指導課（11月）目標：1. 根據(jù)學生表現(xiàn)，引導學生調(diào)整閱讀要求與方法。 2. 肯定學生閱讀表現(xiàn)。

2、 3. 增強學生閱讀信心。 4. 激發(fā)和維持學生閱讀興趣。 後期：交流課（12月）-- 展示閱讀成果目標：1. 評估學生閱讀表現(xiàn) 2. 評估學生閱讀興趣,介紹課（10月初）,課堂教學實施（一教節(jié)）：1. 引入主題及介紹計畫（讓學生了解要做甚麼）2. 分組、起組名、訂小組閱讀方向（工作紙）3. 教師好書推介及討論借書途徑 4. 簡單討論可選用的匯報方式5. 答疑和討論,準備：1）20本相關圖書（圖書館

3、）2）引導簡報 3）主題選擇工作紙、閱讀筆記工作紙,大自然包括甚麼？我們可以研究甚麼？,閱讀主題—奇妙的大自然,閱讀主題——奇妙的大自然,主題閱讀活動時間範圍：10月-12月前期：介紹課（10月）中期：指導課（11月）後期：交流課（12月）――展示閱讀成果,大家的任務,1.分組，起組名，小組訂主題2.借圖書，閱讀，完成閱讀記錄3.匯報閱讀成果（宣傳海報，簡報……）,?,?,奇妙的大自然——主題閱讀活動閱讀筆記,

4、組名：____________________________,小組成員姓名：____________________________________________,組長姓名：_______________________研究方向： ( 植物 / 動物 / 昆蟲 / 海洋 / 氣候 / 自然現(xiàn)象（光、電、聲音等） / 地埋 / 自然知識) 其他：___________________________

5、_____________),填寫相關資料時，應以詳細列出資料為目標。,例子： 昆蟲會採花蜜。 花瓣上有的有線條，有的有斑點，這些都是一種訊號，告訴昆蟲這裏有花蜜。 昆蟲採到花蜜的同時，也替花朵傳播花粉。,10月……11月……,學生：利用圖書課及其他時間閱讀和做閱讀筆記老師：每星期向?qū)W生派發(fā)閱讀工作紙，並定期檢查學生進度,指導課（11月下旬）,課堂教學實施:(兩教節(jié))1

6、. 閱讀進度展示。每人獲派三張小貼紙（寫上學號），貼在優(yōu)秀閱讀檔案上。2. 選出貼紙最多的優(yōu)秀作品進行獎勵，並讓選擇此優(yōu)秀作品的同學說出值得欣賞的地方。,準備： 1）小貼紙 2）美術大白紙,3. 學生分享閱讀經(jīng)驗，說出困難的地方，老師和學生一起商討解決方案。困難：1）找不到合適的書 2）不知如何選取重要信息……解決方法：1) 向?qū)W校圖書館、中央圖書館、流動圖書館、同學、或朋友借書；去作者網(wǎng)站查找相關圖書…… 2)

7、 從前言、摘要、目錄、單元小結(jié)或後記中選取信息……,指導課（11月下旬）,4. 小組討論最終成果匯報方式（海報、簡報、演講、戲劇表演、講故事等）5. 小組共同製作交流課展示計畫（每組派發(fā)一張大紙，寫上或畫上當日展示項目，如分工、匯報內(nèi)容舉例、展示形式、需要用到的工具等）6. 各組匯報交流當日展示計畫。,指導課（11月下旬）,11月下旬-12月中旬,學生：繼續(xù)讀書，準備匯報老師：於圖書課了解學生進度，適時指導 讓學生在圖

8、書課上小組討論，共同準備,交流課（12月中旬）,課堂教學實施：(兩教節(jié))1. 介紹交流課內(nèi)容安排2. 交流活動（各組同學上臺匯報小組的閱讀成果，可採用簡報匯報、表演、戲劇、問答比賽等形式表現(xiàn)）3.總結(jié),準備：為學生準備好電腦，學生小組自由匯報,校本經(jīng)驗總結(jié),1.將課堂的主動權(quán)交給學生，你會了解到，原來學生有不同的想法。2.學生的問題，可以通過彼此的交流而自行解決。3.有興趣、有技巧的閱讀+快樂的匯報 =獲取知識+提高閱讀興趣