12-04-61平均數(shù)和統(tǒng)計(jì)表（分欄式）

1、1120461120461平均數(shù)和統(tǒng)計(jì)表（分欄式）平均數(shù)和統(tǒng)計(jì)表（分欄式）教學(xué)內(nèi)容：教科書第136—137頁和“做一做”。練習(xí)二十九的第l5題。教學(xué)重點(diǎn)：求平均數(shù)與填寫；閱讀統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)已學(xué)過的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，加深對(duì)統(tǒng)計(jì)的意義及其應(yīng)用的教學(xué)難點(diǎn)：求平均數(shù)與填寫；閱讀統(tǒng)計(jì)表。了解，進(jìn)一步提高學(xué)生求平均數(shù)與填寫；閱讀統(tǒng)計(jì)表的能力。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)說明復(fù)習(xí)整理一、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)及其應(yīng)用“我們?cè)谛W(xué)里都學(xué)過哪些統(tǒng)

2、計(jì)初步知識(shí)”“我們學(xué)過簡單的統(tǒng)計(jì)表，還有統(tǒng)計(jì)圖。統(tǒng)計(jì)表里分為單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。統(tǒng)計(jì)圖里分為條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。還學(xué)過求平均數(shù)和求百分?jǐn)?shù)。這些都是統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)?！薄罢l知道統(tǒng)計(jì)知識(shí)有什么用處”教師幫助歸納：“在日常生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中，經(jīng)常需要用到統(tǒng)計(jì)知識(shí)。例如，為了了解學(xué)生的身體發(fā)育情況，經(jīng)常要測量學(xué)生的身高和體重，把測量得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理，再制成統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析。又如，工廠要了解每天、每周、每月、或者

3、每年的生產(chǎn)進(jìn)度或產(chǎn)量，就需要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；要了解本單位的工作效率，產(chǎn)品的質(zhì)量，計(jì)算產(chǎn)品的合格率等，也需要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?！?教師還可以幫助學(xué)生結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際，再舉出一些例子，說明統(tǒng)計(jì)知識(shí)的用處。)二、復(fù)習(xí)求平均數(shù)1.教學(xué)例1。“我們?cè)谇蟆M數(shù)的平均數(shù)時(shí)，必須要先知道什么”“例1中要求的平均數(shù)是按照什么平均的”“那么這道題在求平均數(shù)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎樣計(jì)算”小結(jié)：求平均數(shù)的關(guān)鍵，是要先弄清被平均的數(shù)量是什么，總數(shù)是多少；以及要求的平均數(shù)是按照什么平

4、均的，要平均分成多少份。這在例1中比較簡單，題目要求按班平均，班數(shù)是已知的(7)，只要先求出總?cè)藬?shù)，就可以求出指名學(xué)生回答。指名學(xué)生回答。打開教科書第136頁，在書上解答例l。指名說一說自己是怎樣列式解答的。(必須要先知道這組數(shù)的總數(shù)是多少。)(是按照班數(shù)平均的。)(用三個(gè)年級(jí)的總?cè)藬?shù)除以班數(shù)。)2系列訓(xùn)練布置作業(yè)平均每班有多少人。2.教學(xué)例2。“請(qǐng)同學(xué)們接著在書上做下面的例2。注意這里是要按照什么數(shù)量平均，被平均的數(shù)量是什么，怎樣求出

5、總數(shù)？”特別注意引導(dǎo)學(xué)生弄清上面強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵。(這道題中被平均的數(shù)量是玩具小熊的個(gè)數(shù)，要按照五年級(jí)所有學(xué)生的人數(shù)平均，所以必須要先求出玩具小熊的總數(shù)和五年級(jí)所有學(xué)生的人數(shù)，就能求出平均每人做幾個(gè)。)3.完成教科書第137頁上的“做一做”。教師只給予必要的提示，關(guān)鍵是怎樣求出身高的總數(shù)和學(xué)生的總數(shù)。三、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)表1.閱讀和填寫統(tǒng)計(jì)表。填寫時(shí)，教師可以給予適當(dāng)?shù)奶崾?。比如，合?jì)這一行中的數(shù)據(jù)表示什么總計(jì)這一行中的數(shù)據(jù)表示什么教師用適當(dāng)?shù)奶釂杹?/p>

6、引導(dǎo)。“在‘十月’這一欄的合計(jì)空格內(nèi)應(yīng)當(dāng)填什么數(shù)量”“在‘十一月’這一欄‘一車間’這一行的空格內(nèi)應(yīng)當(dāng)填什么數(shù)量”“在‘總計(jì)’這一欄一車間。這一行的空格內(nèi)應(yīng)當(dāng)填什么數(shù)量”“照此把上面的數(shù)量填好再填其他的空格就容易了?！?.完成教科書第137頁上的。“做一做”：教師巡視。個(gè)別指導(dǎo)，提示學(xué)生先用收集整理數(shù)據(jù)的方法把統(tǒng)計(jì)表填好再計(jì)算出統(tǒng)計(jì)表下面的平均分和及格率。練習(xí)二十九的第l一5題。再看一看例1下面的“想一想”，指名學(xué)生回答。解答完之后，指名