課程標準參考模板

1、1課程標準參考模板準參考模板《采購管理》課程標準《采購管理》課程標準課程代碼：課程學時：48課程學分：2課程性質：必修課程類型：B類（理論實踐）課程類別：專業(yè)核心課程適用專業(yè)：物流管理1.概述概述1.1課程的性質課程的性質該課程是物流管理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是在多年教學改革的基礎上，通過對物流管理相關職業(yè)工作崗位進行充分調研和分析的基礎上，借鑒先進的課程開發(fā)理念和基于工作過程的課程開發(fā)理論，進行重點建設與實施的學習領域課程。目標是讓

2、學生掌握一般的采購方式（包括詢價采購、招標采購、網上采購等）、采購談判、采購合同管理等方面的知識，重點培養(yǎng)學生實施招標采購、網上采購的能力、采購市場調查和分析的能力、采購談判的能力、對供應商選擇與評價的能力。它以《物流基礎》課程的學習為基礎，也是進一步學習《工程項目物資管理》、《倉儲管理》課程的基礎。1.2課程設計理念課程設計理念1、該課程是依據“物流管理專業(yè)工作任務與職業(yè)能力分析表”中的“物流業(yè)務運作”工作項目設置的。其總體設計思路是

3、，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉變?yōu)榛诠ぷ鬟^程的教學模式，以完整的采購管理的工作任務為對象，組織學生通過完成這些工作任務來學習相關的知識、培養(yǎng)相應的職業(yè)能力。課程內容突出對學生職業(yè)能力的訓練，相關理論知識均與所要完成的工作任務有密切聯(lián)系，并充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學習的需要，融合相關職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。課程的教學過程要通過校企合作，校內實訓基地建設等多種途徑，采取工學結合等形式，充分開發(fā)學習資

4、源，給學生提供豐富的實踐機會。教學效果評價采取過程評價與結果評3?熟悉采購談判的內容和技巧等知識；?掌握采購計劃編制的各種基礎知識；?掌握采購合同的相關知識；2）素質目標?培養(yǎng)良好的思想品德、心理素質；?培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵守相關的法律法規(guī)等；?培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作、協(xié)調人際關系的能力；?培養(yǎng)對新知識、新技能的學習能力與創(chuàng)新能力；3）能力目標?能區(qū)分采購與購買；?能實施幾種常見的采購方式；?能通過一定的方式選擇和

5、評估供應商；?能進行采購談判；?能編制采購計劃和預算；?能編制采購合同文件并對實施相關必要的管理；3.課程內容和要求課程內容和要求根據專業(yè)課程目標和涵蓋的工作任務要求，確定課程內容和要求，說明學生應獲得的知識、技能與態(tài)度。學習情景工作任務知識要求技能要求學時安排1.采購與購買1.1采購與購買的區(qū)分掌握采購的內涵、分類、一般工作流程、采購的組織等；能辨別采購與購買；能敘述采購的各種類別及一般工作流程；332.1采購申請任務的確定掌握采購申