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文檔簡介
1、表65教學單元實施計劃模板教學單元實施前的準備教學單元實施前的準備具體內容具體內容單元課程名稱光合作用上課時間周二第二節(jié)上課地點教師學生人數(shù)50教學環(huán)境多媒體多媒體幻燈技術設備試驗臺電子幻燈片視頻軟件環(huán)境概述光合作用的光反應和暗反應階段的化學反應，比較二者的區(qū)別和聯(lián)系從物質轉變和能量轉換的角度，簡述光合作用的實質學生技能要求教學管理教學過程秉承“學生為主體，教師為主導”的教學理念，學生按照學案實施流程和教師的引導，首先可通過自主閱讀課本
2、有關段落，簡要尋找、梳理出光合作用兩個階段的知識要點，然后在教師指導下，深入理解、注重比較并學會歸納知識要點。教學實施準備整個學習過程教師要注意方法的介紹、學情的關注和適時點撥。特別注重通過圖解的認識、列表的比較，認清光合作用的光反應和暗反應中，物質和能量的變化過程、化學反應發(fā)生的部位和條件等，讓學生能夠真正明確光反應和暗反應這兩個階段中，物質變化的來龍去脈和伴隨著的能量轉換過程，以便從整體上認識、理解和掌握光合作用全過程。表65教學單
3、元實施計劃模板教學單元實施前的準備教學單元實施前的準備具體內容具體內容單元課程名稱光合作用上課時間周二第二節(jié)上課地點教師學生人數(shù)50教學環(huán)境多媒體多媒體幻燈技術設備試驗臺電子幻燈片視頻軟件環(huán)境概述光合作用的光反應和暗反應階段的化學反應，比較二者的區(qū)別和聯(lián)系從物質轉變和能量轉換的角度，簡述光合作用的實質學生技能要求教學管理教學過程秉承“學生為主體，教師為主導”的教學理念，學生按照學案實施流程和教師的引導，首先可通過自主閱讀課本有關段落，簡
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