說(shuō)專業(yè)評(píng)分表1

1、渤海理工職業(yè)學(xué)院迎評(píng)估說(shuō)專業(yè)評(píng)分表（專業(yè)負(fù)責(zé)人）渤海理工職業(yè)學(xué)院迎評(píng)估說(shuō)專業(yè)評(píng)分表（專業(yè)負(fù)責(zé)人）專業(yè)專業(yè):說(shuō)專業(yè)說(shuō)專業(yè)人:指標(biāo)指標(biāo)要素要素觀測(cè)點(diǎn)觀測(cè)點(diǎn)分值得分得分行業(yè)背景調(diào)研內(nèi)容與過(guò)程，行業(yè)背景認(rèn)識(shí)與分析，專業(yè)面向定位。6人才需求人才需求狀況與分析，培養(yǎng)層次定位準(zhǔn)確性，培養(yǎng)規(guī)模的確定。7專業(yè)設(shè)置與定位20(培養(yǎng)什么人)培養(yǎng)目標(biāo)主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級(jí)需要程度，培養(yǎng)目標(biāo)定位的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)規(guī)格的科學(xué)性。7體制機(jī)制改革按照“合作辦學(xué)、合

2、作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的辦學(xué)方針要求，專業(yè)建設(shè)中“四個(gè)合作”的具體體現(xiàn)。6人才培養(yǎng)模式工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的具體體現(xiàn)，教學(xué)過(guò)程職業(yè)性、實(shí)踐性、開放性的具體體現(xiàn)，人才培養(yǎng)過(guò)程關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，教學(xué)模式、教學(xué)組織模式的改革是否符合人才培養(yǎng)的要求。7人才培養(yǎng)模式20(怎樣培養(yǎng)人)課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)的符合度，課程體系開發(fā)邏輯主線是否清晰，基礎(chǔ)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、素質(zhì)教育體系完備性，課程銜接合理性，核心課程確定是否恰當(dāng)，課程名稱是否規(guī)范。7

3、師資隊(duì)伍建設(shè)10(由誰(shuí)培養(yǎng))教師團(tuán)隊(duì)分析專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)師資隊(duì)伍的要求，剖析當(dāng)前師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀，提出專兼結(jié)合師資隊(duì)伍建設(shè)的思路，目標(biāo)是否恰當(dāng)，具體措施是否可行。10實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件建設(shè)目標(biāo)確定是否科學(xué)，建設(shè)思路是否清晰，建設(shè)舉措是否有力，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)是否全面，能不能滿足教學(xué)需要。5教學(xué)條件建設(shè)10(需要條件)教學(xué)資源對(duì)專業(yè)教學(xué)所需的教學(xué)資源需求分析是否詳盡，教學(xué)資源建設(shè)思路是否清晰，目標(biāo)是否準(zhǔn)確，內(nèi)容選取是否具有針對(duì)性和適用

4、性，建設(shè)措施是否具體可行，是否體現(xiàn)了“校企聯(lián)合、共建共享、邊建邊用”。5教學(xué)管理9(如何保障)教學(xué)管理教學(xué)管理制度完整性，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量評(píng)價(jià)是否科學(xué)，質(zhì)量監(jiān)控是否有力，重要環(huán)節(jié)管理是否扎實(shí)，教學(xué)管理實(shí)施保障是否有力，是否將社會(huì)評(píng)價(jià)納入到整個(gè)教學(xué)評(píng)價(jià)之中。9培養(yǎng)質(zhì)量畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量，學(xué)生競(jìng)技比賽等社會(huì)評(píng)價(jià)情況。2社會(huì)服務(wù)社會(huì)服務(wù)成效。2教學(xué)研究教學(xué)基本建設(shè)、教研、科研等方面的優(yōu)秀成果。2專業(yè)建設(shè)的已經(jīng)取得實(shí)效果8(建設(shè)成果)特色創(chuàng)新

5、專業(yè)建設(shè)特色是否突出，是否具有示范性和推廣價(jià)值。2問(wèn)題分析分析本專業(yè)建設(shè)、改革、管理、發(fā)展等方面存在的主要問(wèn)題，認(rèn)識(shí)是否深刻，分析是否透徹。9改進(jìn)措施18（努力方向）改進(jìn)措施針對(duì)主要問(wèn)題，設(shè)計(jì)的改革思路是否清晰，改進(jìn)措施是否得當(dāng)有力。9現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)5現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)儀態(tài)是否大方得體、普通話是否標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔流暢；答辯是否思路清晰，邏輯是否嚴(yán)密。說(shuō)專業(yè)提綱設(shè)計(jì)是否合理、PPT制作是否精良，時(shí)間控制是否恰當(dāng)。5合計(jì)100評(píng)委簽名：說(shuō)專業(yè)要求：提供說(shuō)