七年級-上冊第二單元預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)

1、|集體備課教案主備人備課組成員(7年級生物組)課題第二單元復(fù)習(xí)課時及授課時間1課時年月日教學(xué)目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo))知識目標(biāo)：1、熟練規(guī)范地使用顯微鏡，并能說明顯微鏡的構(gòu)造和作用。2、認(rèn)識除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。3、區(qū)別動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。4、認(rèn)識細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞5、區(qū)別動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)層次6、認(rèn)識單細(xì)胞生物能力目標(biāo)：能應(yīng)用已有的知識，對問題的解答提出可能的假設(shè)，能夠設(shè)計出合理的對照實(shí)

2、驗(yàn)方案。情感態(tài)度與價值觀：確立保護(hù)生物的意識。教學(xué)重點(diǎn)1、顯微鏡的構(gòu)造和作用。2、動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。3、分析細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的實(shí)質(zhì)4、動植物結(jié)構(gòu)層次的不同點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1、顯微鏡的構(gòu)造和作用。2、動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。3、分析細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的實(shí)質(zhì)4、動植物結(jié)構(gòu)層次的不同點(diǎn)。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)方法(學(xué)習(xí)方法)講解法、練習(xí)法教學(xué)過程第二單元第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章第一章細(xì)胞是生命活動的基

3、本單位細(xì)胞是生命活動的基本單位考點(diǎn)考點(diǎn)1：第一節(jié)：第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡練習(xí)使用顯微鏡一、1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。|第三節(jié)第三節(jié)動物細(xì)胞動物細(xì)胞一、觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)P47二、動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)1、細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出2、細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息3、細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動知識鞏固知識鞏固2∶１.下圖是植

4、物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：(1).屬于植物細(xì)胞的是_______圖，屬于動物細(xì)胞的是圖，圖中B的主要作用是和保護(hù)作用。(2).動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是B、C、D。(3).若甲取自植物綠色部分，則細(xì)胞具有綠色部分的結(jié)構(gòu)是[]_________。（4）C結(jié)構(gòu)內(nèi)含有物質(zhì)，是遺傳信息庫。其中的主要的遺傳物質(zhì)是。２.在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，錯誤的操作是〈〉A(chǔ)、將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再快速地蓋上B、將蓋玻片的一邊先接觸水

5、滴，再緩慢地蓋上C、在載玻片中央先滴一滴清水D、將碘液滴在蓋玻片的左側(cè)，吸水紙從對側(cè)引流考點(diǎn)考點(diǎn)3：第四節(jié)：第四節(jié)細(xì)胞的生活細(xì)胞的生活一、物質(zhì)由分子組成，分子是在不斷運(yùn)動的。以白糖融解的實(shí)驗(yàn)為例說明。分子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小顆粒，分子是由原子構(gòu)成的。原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小單位，而細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。細(xì)胞中的物質(zhì)細(xì)胞中的物質(zhì)有機(jī)物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子無機(jī)物（一般不含碳）：水、無機(jī)物、氧等