北大自考實驗設(shè)計串講筆記

1、第一章實驗心理學研究的基本原則單項選擇、多項選擇、填空題：1、關(guān)于科學的定義有兩種不同的理論：靜態(tài)和動態(tài)的觀點。2、對科學存在的誤解：①將科學視為技術(shù)②將科學視為某些特定的學科。3、關(guān)于科學研究存在幾種不實之說：①“科學研究是對已有事實的積累”②“科學研究致力于偉大的發(fā)現(xiàn)和突破”③“科學研究都是實驗性的”④“科學家是沒有偏見的”4、大多數(shù)心理學家都承認，心理學研究應(yīng)該是科學的，是客觀的、可控制的和可檢驗的。心理學研究的結(jié)果應(yīng)該是可信的和

2、有效的。5、科學和常識存在的本質(zhì)區(qū)別就在于系統(tǒng)性和控制性兩個方面。具體體現(xiàn)在五個方面：①概念和理論結(jié)構(gòu)使用的嚴謹性。②科學家系統(tǒng)地、實證性地驗證他們的理論和假設(shè)。③對控制性的理解。④對各種現(xiàn)象間內(nèi)在關(guān)系的探討。⑤對觀察到的現(xiàn)象的解釋。6、科學和非科學研究方法之間的主要區(qū)別非科學方法科學方法一般方法直覺的實證性的觀察偶然的，非控制性的系統(tǒng)的，控制性的報告主觀的，有偏差的客觀的，無偏差的概念模糊的，含有多余的含義清晰的定義，可操作的工具不準

3、確的，不嚴密的準確的，嚴密的測量無效的，不可的有效的，可的假設(shè)不可測量的可測量的態(tài)度接受的，不加批評的懷疑的，批評的7、問卷和測驗是心理學家經(jīng)常使用的測量行為的有效工具。8、心理學家經(jīng)常使用兩種類型的測量，一是物理測量，二是心理測量。測量一般必須具有較高的效度和信度。效度是指一個測量的真實性和有效性，即指在多大程度上測量到了它所要測量的東西。效度的確定是把測量的結(jié)果與一個預(yù)定的標準進行比較，求其相關(guān)系數(shù)。我們把這個相關(guān)系數(shù)稱作效度系數(shù)。

4、效度系數(shù)越大，效度越高。信度，又稱可靠性，表現(xiàn)為多次測量結(jié)果的一致性程度?？梢杂眯哦葋泶_定，依據(jù)實際測量的結(jié)果做出推論的可能性的大小。信度的類型主要包括重測信度、復(fù)本信度、分半信度、同質(zhì)性信度和評分者信度。信度和效度的差別在于，它們所涉及的誤差是不同的。信度考慮的是隨機誤差的影響，而效度的誤差還包括系統(tǒng)誤差。信度高不一定效度高，即一個測驗對某一目的具有一定的信度，但并不一定是有效的。9、在自然科學研究中，定量研究是科學技術(shù)發(fā)展的標志之一

5、，也是衡量科學研究水平的指標之一。10、非實驗方法的特點：①我們不能操縱自變量。②在收集資料的過程中我們不得不面對現(xiàn)實，做出妥協(xié)。11、①根據(jù)觀察場景的設(shè)置分自然觀察和實驗室觀察。②根據(jù)是否借助儀器設(shè)備分直接和間接觀察。③根據(jù)觀察者的參與程度分參與性和非參與性觀察。12、根據(jù)參與的程度，派頓把參與性觀察分為4種：①完全的參與者②作為觀察者的參與者③作為參與者的觀察者④完全的觀察者13、調(diào)查研究的變量分為兩類：①被試的機體變量②被試的反應(yīng)

6、變量14、調(diào)查問題的設(shè)計一般包括以下幾種形式：自由回答形式、填空式、量表式、表格式、2、簡述實驗心理學發(fā)展簡史。實驗心理學是應(yīng)用科學的實驗方法研究心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的科學，是心理學中關(guān)于實驗方法的一個分支。它經(jīng)過以下幾個時期的重要發(fā)展（1）赫爾姆霍茲：18211894，神經(jīng)傳導(dǎo)速度的測量。（2）韋伯：17951878，提出韋伯定律，把物理刺激的增加與最小可覺差聯(lián)系起來。（3）費希納：18011887，拓展了韋伯定律，發(fā)現(xiàn)費希納定律，并建

7、立了心理物理學。（4）馮特：18321920，1879年建立世界上第一個實驗心理學實驗室。（5）艾賓浩斯：18501909，1885年出版《論記憶》，表明高級心理現(xiàn)象也可進行實驗研究。3、定量研究和定性研究的區(qū)別。定量研究是指，主要搜集用數(shù)量表示的資料或信息，并對數(shù)據(jù)進行量化處理、檢驗和分析，從而獲得有意義的結(jié)論的研究過程。定量的意思就是說以數(shù)字化符號為基礎(chǔ)去測量。定性研究主要指非實驗性的，通常采用自然情境中的資料，而且一般不用數(shù)量形式

8、表達的研究。定性研究更強調(diào)意義、經(jīng)驗（通常是口頭描述）、描述等。4、基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的關(guān)系。基礎(chǔ)研究是指以揭示規(guī)律，探明或建立理論為主要目的的科學研究?；A(chǔ)研究積累起起豐富的數(shù)據(jù)和理論解釋，為將來的應(yīng)用研究奠定基礎(chǔ)。應(yīng)用研究是指以解決實際的科學問題為主要目的的科學研究?；A(chǔ)研究和應(yīng)用研究的區(qū)別也不是絕對的，只是研究的側(cè)重點有所不同。基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究對于心理學發(fā)展的作用是相輔相成的。一方面，基礎(chǔ)研究的成果指導(dǎo)著應(yīng)用研究的進行。應(yīng)用研究

9、的設(shè)計、構(gòu)想、假說的形成，以及對研究結(jié)果的分析和評價，都離不開理論的指導(dǎo)。實際需要和應(yīng)用研究是基礎(chǔ)研究的推動力。另一方面，應(yīng)用研究的結(jié)果又會豐富已有的理論。5、實驗法的優(yōu)點。（1）實驗者總是帶著特定目的去進行實驗的。（2）實驗者設(shè)置的實驗安排為他的觀察創(chuàng)造了最好的條件，他可以在做好去測量和記錄的充分準備時開始實驗。（3）實驗者設(shè)定了明確的實驗條件，別人就可以重復(fù)實驗，對他的結(jié)果進行獨立的檢驗。（4）實驗者可以控制一切條件，使之恒定，只改

10、變某一條件，看實驗結(jié)果是否就是這個條件引起的。6、簡述心理學研究中的非實驗方法。非實驗方法一般包括：（1）觀察法：是研究者通過感官或錄音、錄像等設(shè)備，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對被試的行為、語言、表情、動作等進行觀察和描述，以了解他們的心理活動的一種研究方法。（2）調(diào)查法：是指通過書面或口頭回答問題的方式，了解被試的心理活動的方法。（3）訪談法：是研究者通過與研究對象交談，來搜集研究對象某些心理特征和行為數(shù)據(jù)資料的一種方法。（4）個案研究