名牌小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過關(guān)檢測卷語文

1、廣東省重點小學(xué)畢業(yè)考試模擬試卷精選考試時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五六七八九十十一總分得分得分一、在加點字的正確讀音下面畫上橫線。（9分）畫卷(junjuǎn)一場大雨(chngchǎng)扁舟(piānbiǎn)郵差(chāich)一水(jinjiān)剝皮(māobō)稱心如意(chnchng)綻開(zhndng)藐視(miǎomi)得分二、下邊的詞語有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正萬古常青興高采烈完璧歸趙情

2、不自盡自作自受精兵減政攻無不刻神機妙算支支吾吾川流不息錯別字改正得分三、給加點字選擇正確的解釋，在序號上打“√”o（6分）1憑借：A.（身子）靠著B依靠，倚仗C根據(jù)D無論2大喜過望：A向遠處看B探望；盼望C希望；名望3漫步：A水滿外流B到處都是C隨便地4奮不顧身：A前來購買東西的B拜訪C看D注意；照管5素不相識：A顏色單純；不艷B本色；白色C本來的，原有的D素來；向來6完璧歸趙：A完；完整B消耗盡；沒有剩的C完成得分四、找出下列各組詞語

3、中不屬同類的，畫上“——”。（4分）1拳擊摔跤運動跑步舉重2氣憤氣惱生氣憤怒氣喘3京劇川劇越劇戲劇黃梅戲4笛子二胡板胡鋼琴揚琴得分五、在原句上修改病句，并在括號里填上病因的序號。（4分））A句子不完整B詞語搭配不當(dāng)C用詞不當(dāng)D分類不當(dāng)）E意思重復(fù)F內(nèi)容前后矛盾G次序顛倒H指代不明1這棵樹上結(jié)滿了許許多多果實。()2這次考試，我們班的普遍成績提高了。()3從這件小事中，明白了一個深刻的道理。()4他出席了學(xué)校舉行的秋季運動會短跑競賽。()

4、分一秒地在書頁間溜走，仍然沒有發(fā)現(xiàn)一本書是談到藍鯨是怎樣進食的，再過一個多小時就要閉館了，怎么辦呢？他又一次求助于咨詢臺，得知邁阿密大學(xué)圖書館或許會有藏書談到這個問題，笨笨如獲至寶和媽媽一起匆匆趕到邁阿密大學(xué)圖書館。身材魁梧的警衛(wèi)佇立在門口，在斜陽中他的身影愈發(fā)顯得高大。離警衛(wèi)越來越近了，媽媽的心里越來越著急，怎樣與他交涉好呢，討好他，央求他，還是干脆請校長來幫忙？媽媽正在心中盤算時，笨笨來到警衛(wèi)面前。他鎮(zhèn)定自若地向警衛(wèi)說明自己的來意，

5、然后彬彬有禮地與警衛(wèi)握手表示感謝。媽媽幾乎不敢相信自己的眼睛，兒子競有如此嫻熟的外交手段，而自己對此一無所知，這可是個新發(fā)現(xiàn)。她又驚又喜，邊進門，邊向警衛(wèi)頻頻點頭示意，高興得幾乎有些忘形。母子二人抱著十幾本介紹藍鯨和鯨的家族的書籍回到了家中。隨著笨笨對藍鯨研究的深入，每天的飯桌就變成了爸爸媽媽的課堂。笨笨常常邊吃飯，邊眉飛色舞地向爸爸媽媽講述他的收獲：藍鯨的壽命有90~100年，小藍鯨要在母體中孕育300一330天，藍鯨的心臟有一輛汽車

6、那么大，主血管可以任由一個人爬來爬去，藍鯨的舌頭上可以同時站50一60人！說實話，爸爸媽媽以前除了知道藍鯨很大以外，什么都不清楚。現(xiàn)在，在藍鯨研究方面，小笨笨成了家中最博學(xué)的“老師”。在他的面前，爸爸媽媽也不得不承認自己才疏學(xué)淺。笨笨終于完成了他的研究報告：藍鯨。論文總共有三張紙：封面，論文正文，封底。封面上畫著一頭齜牙咧嘴、搖頭擺尾的藍鯨。在藍鯨的嘴邊是一群倉皇逮命的魚蝦，一分童真，幾分想象。在封面的左下方寫著他的英文名字。論文共分四

7、個小部分：一般介紹，藍鯨吃什么，怎樣吃，以及藍鯨的非凡之處。每一部分不過寥寥幾句話，似乎沒有開頭也沒有結(jié)尾，但是用詞相當(dāng)凝練概括，可謂是開門見山式的文章。這是笨笨一生中的第一份研究報告，也是爸爸媽媽一生中所見到的第一份最簡短的報告，當(dāng)然這還是他們永遠不會忘記的一篇論文。從一開始收集資料、分析和整理資料，到后來形成觀點，再到最后成文，所有這一切都是由笨笨自己一個人獨立完成的。而笨笨只是一名小學(xué)二年級的學(xué)生。早先，爸爸媽媽在中國讀書時，到了

8、大學(xué)四年級，才開始考慮怎樣做研究。1在正確的讀音下畫橫線。（3分）(1)笨笨快速奔（bēnbn）向咨詢臺。(2)只見笨笨面前堆著厚厚一摞(lulu)書，幾(jījǐ)乎比他還高。(3)身材魁梧（wwǔ）的警衛(wèi)佇立在門口。2從文中找出四個描寫笨笨的成語。（4分）_____________________________________________________________________3.從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）阻

9、攔——()哀求——()站立——()交流——()4.“他聚精會神地翻看著每一本書，時而凝眉思索，時而低頭奮筆疾書，時而綻放出會心的笑容?！边@句話運用了()的修辭方法，這是對笨笨看書神態(tài)、動作的描寫。“他”的神態(tài)是()()，動作是()。（4分）5.笨笨研究的題目是什么？研究的內(nèi)容有哪幾個方面？研究的過程分幾步？（3分）研究的題目：________________________________________________________