四川五年級.信息技術(shù)上冊教案課件教材資料全集

1、#第一課計算機的軟件(五年級上)一、教學目標：知識與技能：1、什么是軟件，計算機為什么必須用軟件？2、軟件基本分類(建議分兩類即可)3、為什么要用正版軟件(什么是共享免費軟件)4、光盤使用常識過程與方法：培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)主動獲取信息的能力。情感態(tài)度與價值觀樹立使用正版軟件的意識和尊重他人勞動成果的意識二、教學重點：了解什么是軟件三、教學難點：為什么要使用正版軟件四、教學課時：1課時五、教學過程：1、導入我們都知道計算機從外觀上看由主

2、機、顯示器、鍵盤、鼠標等設備組成，但有了這些設備，計算機就有了我們想要的功能了嗎？我們來看一個演示準備兩臺配置相同的電腦，其中一臺裝入一種軟件（以金山打字通為例，也可用其它軟件），另一臺不裝。）教師演示：兩臺計算機中一臺可以使用金山打字通，而另一臺不能。提問：為什么兩臺完全一樣的電腦，其中一臺能使用金山打字通，而另一臺不能？（需要安裝軟件）。今天，我來就來認識認識計算機的軟件。引入課題——《計算機的軟件》2、計算機為什么要用軟件從上面的

3、例子，同學們可以體會到，要讓計算機正常工作，就需要為計算機安裝軟件，那么軟件是什么呢？計算機為什么需要安裝軟件呢？閱讀課文第一自然段回答。小游戲：你能說說下面事物中什么和計算機硬件類似，什么和計算機軟件類似嗎？用線連一連。二、軟件的基本分類#C、思考：光盤是軟件嗎？（光盤本身不是軟件，是軟件的載體，光盤里的內(nèi)容是軟件。）D、除了光盤，軟件的載體還可以是什么？第二課用“看圖軟件”欣賞圖片(五年級上)教學目標：1、知識與技能：讓學生認識AC

4、DSee軟件的界面；學會ACDSee軟件的基本使用方法；了解圖片文件名特點和圖片格式(擴展名)。2、過程與方法：在教師的引導和組織下，學生通過閱讀教材、相互討論和動手操作，認識ACDSee軟件的界面，自主學習ACDSee軟件的基本使用方法。教學重點：學會使用快捷操作欄教學難點：理解“文件瀏覽界面”和“圖片觀看窗口”兩種界面的關系和轉(zhuǎn)換方法教學過程提出問題引入課題：老師為大家準備了很多漂亮的圖片，（教師演示其中若干張），今天要請同學們好好

5、欣賞。在電腦上觀看圖片，需要用到“看圖軟件”，ACDSee就是一種很常用的“看圖軟件”，使用它，能方便地觀看各種格式的圖片。ACDSee軟件怎么使用呢？同學在以前的學習中，已經(jīng)用過許多軟件，對常用軟件的界面和使用方法，都有一定的認識，今天，我希望同學們閱讀教材，通過討論和動手操作，自己來學會ACDSee軟件的使用方法。學習新課：學習任務一：使用ACDSee軟件觀看老師為同學們準備的精美圖片1、首先，請同學們閱讀教材第一節(jié)和第二節(jié)，然后動

6、手試一試，用ACDSee軟件觀看老師為大家準備的漂亮圖片。2、（教師巡視、個別指導）3、小結(jié)（運用講解、演示、提問和討論等多種教學方法）：ACDSee軟件的啟動、兩種界面的轉(zhuǎn)換方法、快捷操作欄的位置和使用方法4、（重點講解和演示“文件瀏覽界面”和“圖片觀看窗口”兩種界面的關系和轉(zhuǎn)換方法，強調(diào)在不同的需要時，使用相應的界面：在查找圖片位置、大致瀏覽圖片的時候，使用“文件瀏覽界面”；在詳細查看和欣賞圖片的時候，使用“圖片觀看窗口”）生活動：

7、自主閱讀教材第一節(jié)和第二節(jié)；啟動ACDSee軟件；進入“圖片觀看窗口”，嘗試“前翻”和“后翻”圖片；學習任務二：認識常見的圖片文件格式1、請同學們閱讀教材第三節(jié)，了解關于圖片文件格式的知識，再用ACDSee軟件在老師給你們準備的圖片中找找看，你認識哪些圖片文件格式，把你認識的圖片文件格式說給同桌的同學聽一聽。2、（教師巡視、參加部分同學討論）3、小結(jié)（運用提問和演示）：常見的三種圖片文件格式生活動：自主閱讀教材第三節(jié)；用ACDSee軟件