五年級.上冊綜合實踐教案課件教材資料全冊

1、#課題1、認識、種植蔬菜教學目標：1、懂得種植蔬菜的重要性，引導學生熱愛勞動，培養(yǎng)勞動技能。2、識別蔬菜，了解其生長習性及其特點；種植蔬菜，掌握種植方法及管理要點等。3、通過實踐，培養(yǎng)學生動手種植蔬菜的能力?；顒舆^程：分為四個階段第一階段：參觀、認識一、啟發(fā)與引導：同學們，你們所知道的蔬菜有哪些呢？學生紛紛回答：有青菜、白菜、蘿卜、黃瓜……老師用溫和的語氣說：“你們知道得真多呀，那么，你們可知道這些蔬菜是怎么來的嗎？”學生聽后隨即回答：

2、“是農(nóng)民伯伯種出來的。”“是呀，我們每天吃的各種蔬菜是農(nóng)民伯伯種出來的。今天，老師就要帶你們?nèi)⒂^一下農(nóng)民伯伯的蔬菜園地?！倍⒄J識蔬菜：1、老師帶領學生到附近菜市場去參觀。2、讓學生識別各種蔬菜。3、請菜攤主介紹這些蔬菜的種植方法。（如：菠菜、水芹、大蒜、莧菜等是撒播種子，不要移栽；包菜、萵苣、青菜、黃瓜等可移栽。）三、認識幾種常用的農(nóng)具：1、讓學生說說你所知道的農(nóng)具有哪些。2、出示農(nóng)具，讓學生說出農(nóng)具名稱。3、你能說出這些農(nóng)具各有什

3、么作用？四、教師小結（略）第二階段：學習種植一、了解種植方法：1、組織學生到附近蔬菜園地去采訪。2、請一位菜農(nóng)介紹蔬菜的移栽方法。⑴把土翻松；⑵種植（左手拿住菜秧的莖，右手握住種菜工具刨一個小坑，把菜秧的根輕放在#課題2、人和動物活動目標：1、認識一些珍稀動物，了解它們的生活情況以及對人類的貢獻，培養(yǎng)學生自覺保護動物，保護生態(tài)平衡的意識。2、培養(yǎng)學生收集資料、整理資料的能力。培養(yǎng)學生作文、書寫、美化等綜合能力。課前準備：1、搜集珍稀動物

4、的有關資料。2、搜集人與動物和諧相處的小故事。活動過程：一、課堂交流：1、觀看自然中動物自由活動的畫面，學生發(fā)表感想。2、交流人與動物和諧相處的小故事。3、大自然是人和動物的共同家園，人們要和動物和諧相處這個世界才更加美麗。但現(xiàn)在仍有些不法分子肆意捕殺動物，使得一些珍稀動物瀕臨滅絕。4、出示藏羚羊被殺圖。師描述，學生談感想。你知道哪些珍稀動物瀕臨滅絕？5、談談保護野生動物的意義。三、活動實踐：1、小組討論：為保護動物做點什么？怎么做？2

5、、討論歸納：寫幾條公益用語，畫宣傳海報，寫倡議書，給電視臺的叔叔阿姨寫信，以動物的名義給人類寫一封信……3、小組成員合作，為動物做一件有意義的事。4、各小組展示作品，交流。四、課外延伸：讓同學們把作品在校園內(nèi)展出或上街宣傳，或寄給新聞單位，讓全社會明白：保護動物，人人有責，保護動物，勢在必行。附1：人與動物和諧相處的小故事：△我在電視上看到過這樣一個場景：在一片冰天雪地的森林之中，一只母猴不忍舍棄它已凍僵的幼兒，一連幾個星期都把幼兒緊緊