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1、小學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解程度調(diào)查報告小學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解程度調(diào)查報告中國是一個有五千年文明的禮儀之邦,有傲立于世的璀璨文化,有數(shù)千年積淀起來的傳統(tǒng)美德,中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化,是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征,具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化。一、問題的提出中國有傲立于世的璀璨文化,有數(shù)千年積淀起來的傳統(tǒng)美德,可是隨著人類社會的發(fā)展,物質(zhì)基礎(chǔ)的不
2、斷提高,生活環(huán)境的不斷改善和西方文化的侵入,使得這些美德與文化已經(jīng)和正在受到來自世界各地文化的沖擊,傳統(tǒng)文化受到忽視和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)文化教育在現(xiàn)代人的意識中被逐漸地淡化。也正是這種傳統(tǒng)文化教育的缺失,使越來越多的學(xué)生養(yǎng)成了衣來伸手,飯來張口的不良習(xí)慣。為了復(fù)興傳統(tǒng)文化教育,多方面多渠道在學(xué)校做好傳統(tǒng)文化教育,特做此次調(diào)查,以了解目前我校小學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解程度,以便更好的開展傳統(tǒng)文化教育。二、調(diào)查目的與實施(一)調(diào)查目的1、比較全面地
3、了解當(dāng)今小學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認識現(xiàn)狀。2、根據(jù)現(xiàn)狀的調(diào)查分析其原因。3、提出相應(yīng)的對策,對學(xué)生更好地進行中華傳統(tǒng)文化教育。(二)調(diào)查內(nèi)容16%選擇其他。5、在關(guān)于“中國的“文房四寶”是哪四樣?選擇硯臺、毛筆、宣紙、墨的78%,22%選擇了其他。6、在關(guān)于“你知道哪些中國的傳說和神話?(請寫出三個。)78%的學(xué)生寫出了嫦娥奔月,大禹治水,女媧造人,后羿射日等,16%寫出了兩個,6%寫出了一個。7、在關(guān)于“你會補充下列對聯(lián)嗎?”70%學(xué)生
4、能夠按照楹聯(lián)的格式正確補充,30%學(xué)生填錯或不會填。8、在關(guān)于“你喜歡聽中國古典器樂嗎?比如說高山流水、二泉映月等”,60%學(xué)生選擇B比較喜歡,聽過一些;14%學(xué)生選擇C一般,但是對名曲有機會會考慮聽一下;18%學(xué)生選擇A很喜歡,聽的很多,甚至可以辨出曲名;8%學(xué)生選擇D不太喜歡也不太了解,相對更喜歡流行音樂。9、在關(guān)于“你能區(qū)別一般的書法字體嗎,比如行書、草書、隸書、篆書等”,60%學(xué)生選擇B可以區(qū)分,但看不出某個名家字體;24%學(xué)生
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