新編(2018版)語文版三年級(jí)上冊(cè)表格式教案(一)

1、語文版三年級(jí)上冊(cè)☆☆☆☆牛佛鎮(zhèn)中心校語文備課組☆☆☆☆1語文版三年級(jí)上冊(cè)教材分析語文版三年級(jí)上冊(cè)教材分析一、學(xué)生分析學(xué)生經(jīng)過了第一學(xué)段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的識(shí)字量，基本掌握了識(shí)字方法，進(jìn)行了一定量的閱讀、口語交際、寫話的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。三年級(jí)學(xué)生進(jìn)入了一心理發(fā)展的新階段，隨著他們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)量的增多，他們的求知欲更強(qiáng)了，思維更活躍了。為了完成課標(biāo)第二學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)順應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展，本冊(cè)教科書在繼承了第一學(xué)段教材特色的基礎(chǔ)上，又

2、有所變化與拓展。二、教材全貌及特點(diǎn)本冊(cè)教科書共有24篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文8篇。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課文和語文百花園三個(gè)部分。精讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字，還有課后練習(xí)題和詞語花籃；略讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)的字，有思考練習(xí)和詞語花籃。在部分課文的練習(xí)題后，還安排有“學(xué)習(xí)鏈接”和“指南針”。選文本冊(cè)教科書繼承了低段教材選文形式多樣的特點(diǎn)，又有所拓展。除了低段教科書中常見的詩歌、散文、故事、童話、神話、傳說、寓言等體裁，本

3、冊(cè)又增加了說明文、科學(xué)小品、劇本等新的體裁，使課文的體裁更加豐富。教材選文注意貼近兒童生活，密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想像世界；注意植根于中華民族優(yōu)秀文化，吸納多樣文化，體現(xiàn)時(shí)代氣息和現(xiàn)代意識(shí)。使兒童在閱讀中產(chǎn)生共鳴，從而進(jìn)一步激發(fā)他們閱讀的興趣，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。單元本冊(cè)教科書以主題為線索，圍繞單元訓(xùn)練重點(diǎn)組織單元內(nèi)容。設(shè)計(jì)了六個(gè)專題。在單元中集中體現(xiàn)的是：童心童趣、人與自然、科學(xué)精神、景物描寫、親情關(guān)愛、革命傳統(tǒng)教育和

4、意志品質(zhì)、保護(hù)環(huán)境、中外文化。每個(gè)專題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值。在語文學(xué)習(xí)過程中，可培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；可使學(xué)生受到革命傳統(tǒng)、高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)語文版三年級(jí)上冊(cè)☆☆☆☆牛佛鎮(zhèn)中心校語文備課組☆☆☆☆3有趣，父親、樹林和鳥的故事，感悟到人與自然的和諧，并受到啟迪?！皩W(xué)會(huì)觀察”這個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，則通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)感悟，課后的“小練筆”、“指南針”及語文百花園中“閱讀平臺(tái)”、“能說

5、會(huì)道”和“筆下生輝”等欄目，有機(jī)地整合在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和思考，而且使聽說讀寫的能力得到整體提高。每個(gè)語文百花園由四個(gè)欄目組成。其中有3個(gè)固定的欄目：“語海暢游”“讀讀背背”“口語交際”；第3、4兩個(gè)欄目由“習(xí)作”和“語文大課堂”交叉安排。“口語交際”和“習(xí)作”各安排6次，排在百花園一、二、四、五、六；“語文大課堂”安排1次，排在百花園三。三、教學(xué)目標(biāo)本冊(cè)教材要完成以下教學(xué)任務(wù)：1識(shí)字與寫字（1）有初步獨(dú)立識(shí)字能力

6、，會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。（2）認(rèn)識(shí)256個(gè)生字，會(huì)寫197個(gè)生字及教參中要求的帶生字的詞語。（3）能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、整潔。2閱讀（1）用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦要求背誦的課文、段落。（2）學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲不指讀，逐步做到邊讀邊思考。（3）能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義；注重詞語的運(yùn)用和積累。（4）能聯(lián)系上下文理解詞語、句子的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句所表達(dá)的思想感情。