2018年部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第四單元教案表格式

1、課題：課題：第四單元第四單元一、單元及課文內(nèi)容分析：一、單元及課文內(nèi)容分析：本單元課文主要是圍繞“預(yù)測(cè)”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《總也倒不了的老屋》《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》《不會(huì)叫的狗》三篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些童話故事，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事情節(jié)，續(xù)編故事?！犊傄驳共涣说睦衔荨繁菊n描寫了老屋幫助很多人，為他們遮風(fēng)擋雨的故事；《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》本課作者記敘了胡蘿卜先生的胡子是怎樣幫助別人的；《不會(huì)叫的狗》本課三首古詩詞描寫了一只

2、不會(huì)叫的狗向別人學(xué)習(xí)叫的故事，重點(diǎn)是邊讀邊預(yù)測(cè)故事，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事結(jié)局?？谡Z交際本次口語交際主題是《名字里的故事》；習(xí)作主題是看圖《續(xù)寫故事》；語文園地是由“交流平臺(tái)”“識(shí)字加油站”“詞句段運(yùn)用”和“日積月累”四個(gè)欄目組成。二、學(xué)情分析：二、學(xué)情分析：本單元教學(xué)目的主要是讓學(xué)生理解故事內(nèi)容和學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事情節(jié)。在教學(xué)過程中，教師要從課文的內(nèi)容出發(fā)，采用合適的方法充分引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生的求知欲和猜測(cè)興趣，并以做游戲輔助教學(xué)，讓

3、學(xué)生理解課文內(nèi)容，鞏固生字、生詞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、單元目標(biāo)：三、單元目標(biāo)：知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：1、掌握本單元要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，體會(huì)童話的魅力。3、積累字詞，并掌握字詞的基本作用。4、鍛煉說話能力，敢說、樂說、巧說。過程與方法：過程與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象與課文、視頻、圖片相結(jié)合，讓學(xué)生在閱讀中理解課題課題12總也倒不了的老屋總也倒不了的老屋課型課型新授課教學(xué)目標(biāo)教

4、學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能:會(huì)認(rèn)“暴、湊”等8個(gè)生字，會(huì)寫“曬、洞、準(zhǔn)”等13個(gè)生字。正確讀寫“準(zhǔn)備、吃飽、曬太陽”等詞語。過程與方法過程與方法:正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想想畫面。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀:品味語言，感受故事獨(dú)特的表達(dá)方式，并在反復(fù)朗讀中預(yù)測(cè)將要發(fā)生的故事。并從課文中畫出相關(guān)的依據(jù)。教學(xué)重、難教學(xué)重、難點(diǎn)通過反復(fù)的朗讀，找出依據(jù)，預(yù)測(cè)將要發(fā)生的故事。教法與學(xué)法教法與學(xué)法教法:引導(dǎo)法、點(diǎn)撥法。學(xué)