文化創(chuàng)新地途徑教學(xué)案例

1、_《文化創(chuàng)新的途徑》教學(xué)案例《文化創(chuàng)新的途徑》教學(xué)案例第一部分第一部分教材分析教材分析一、一、【教學(xué)目標(biāo)】：【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識(shí)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)①理解文化創(chuàng)新的根本途徑是立足于社會(huì)實(shí)踐?；就緩绞抢^承傳統(tǒng)、推陳出新；面向世界、博采眾長。②理解文化創(chuàng)新過程中要堅(jiān)持正確方向，反對(duì)錯(cuò)誤傾向。2、能力目標(biāo)：、能力目標(biāo)：①通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具備認(rèn)識(shí)和處理當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化關(guān)系的能力。②通過材料探究，使學(xué)生具備在合作探究中體驗(yàn)

2、生活、生成認(rèn)識(shí)、構(gòu)建知識(shí)的能力。3、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：①通過探究文化創(chuàng)新的事例，來激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)各民族文化長處的思想意識(shí)。②通過對(duì)傳統(tǒng)孝德與現(xiàn)代孝德材料的分析、探究，幫助學(xué)生樹立感恩父母、感恩社會(huì)的情感。二、二、【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：文化創(chuàng)新的途徑難點(diǎn)：堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向三、三、【教法、學(xué)法】【教法、學(xué)法】教法：情景教學(xué)法、實(shí)踐探究法學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法、自主探究法第二部分

3、第二部分教學(xué)過程教學(xué)過程一、【創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課】（1）播放視頻《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》。_教師：文化創(chuàng)新的根本途徑是立足于社會(huì)實(shí)踐，那么要想實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，我們有沒有其他途徑可走了呢？三、三、【突破重點(diǎn)突破重點(diǎn)】材料：《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》之所以給人耳目一新的感覺，就是在堅(jiān)持中國風(fēng)格的基礎(chǔ)上，在情節(jié)敘述上學(xué)習(xí)國外動(dòng)畫片的成功做法，大膽想象，無限夸張，如果再能夠?qū)W習(xí)國外動(dòng)畫片細(xì)膩的人物形象，毫無疑問會(huì)獲得更

4、大的成功。探究探究3：（：（1）、灰太狼、喜羊羊與傳統(tǒng)國產(chǎn)動(dòng)畫片中的狼與羊的形象有何異同？（2）、找出材料中《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》獲得成功的原因，這對(duì)我們進(jìn)行文化創(chuàng)新有什么啟示？（圍繞上述問題，教師將全班學(xué)生以四人一組的形式分成若干組，組織學(xué)生結(jié)合教材進(jìn)行探究。）學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：（1）、原來的狼形象：兇殘、狡詐、能吃到羊，灰太狼：狡詐、愛老婆孩子、永遠(yuǎn)吃不到羊。原來的羊形象：善良、軟弱、被欺負(fù)。喜羊羊：善良、勇敢、聰明機(jī)智。這

5、表明灰太狼與喜羊羊是建立在傳統(tǒng)“狼”與“羊”形象基礎(chǔ)上的新的“狼”與“羊”。（2）、《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》在堅(jiān)持中國風(fēng)格的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了國外動(dòng)畫片的成功做法。這表明進(jìn)行文化創(chuàng)新，就需要正確對(duì)待外來文化。（3）、文化創(chuàng)新既要繼承傳統(tǒng)、推陳出新，又要面向世界、博采眾長。具體分析如下：（二）、文化創(chuàng)新的基本途徑1、文化創(chuàng)新的基本途徑之一：繼承傳統(tǒng)，推陳出新。分析：具體內(nèi)容：在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，文化創(chuàng)新既是一個(gè)“取其精華、去其糟粕”，改造