蘇教版三年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)題

1、1三年級科學(xué)上冊三年級科學(xué)上冊姓名：姓名：第一部分第一部分第一單元第一單元第一課第一課我們都是小科學(xué)家我們都是小科學(xué)家1、當(dāng)你聽到科學(xué)這個詞時，你想到什么？答：2、袁隆平是一位農(nóng)業(yè)專家，他進行的是（）研究。3、（）總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物想知道為什么會是這樣、那樣的。4、18世紀(jì)初，科學(xué)家（）發(fā)現(xiàn)給人接種牛痘可以預(yù)防天花。5、科學(xué)家李時珍編著了醫(yī)學(xué)百科全書（），居里夫人發(fā)現(xiàn)了()。6、科學(xué)家工作的過程是()、()、()、()。7、科學(xué)家

2、瓦特改良了（），萬有引力的發(fā)現(xiàn)者是（）。8、1824年，英國人（）發(fā)現(xiàn)人眼有暫時記憶的能力，人們后來根據(jù)這一原理制作成了電影。第一單元第一單元第二課第二課做一名小科學(xué)家做一名小科學(xué)家1.小鸚鵡站起來的秘密是（）。2.我知道的科學(xué)家有（）、（）、（）、（）。第二單元第二單元第一課第一課尋找有生命的物體尋找有生命的物體1.我見過的有生命的物體有（）、（）、（）、（）。2.我們知道的有生命的物體大致可以分為（）（）（）。3.植物的共同特征是什

3、么答：植物的共同特征是：生長在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)，都會生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程。4.有生命物體的共同特征是（）（）（）（）。第二單元第二單元第二課第二課校園里的植物校園里的植物1.校園里的植物有（）（）（）（）。2.葉子在莖上的排列方式主要有三種（）（）（）。第二單元第二單元第三課第三課校園里的小動物校園里的小動物1.不同的生物生活在（）的環(huán)境里，如：魚生活在（），螞蟻生活在（），老虎生活在

4、（）里。2.蝸牛是用（）爬行的，它喜歡吃（）。3.昆蟲分為（）（）（）三部分。螞蟻有（）對足，（）對觸角。4.給下列動物分類：家鴿斑馬烏龜娃娃魚蜻蜓青蛙大象螳螂蝴蝶答：分類標(biāo)準(zhǔn)：按生活環(huán)境分（1）天上飛的：（2）地上走的：（3）、水里游的：5.你觀察到的小動物有哪些共同特征？答：第二單元第二單元第四課第四課動物。植物。人動物。植物。人1.兔子和蘿卜也有相同之處，如（）。2.黑猩猩共有（）根手指，有（）只耳朵。3、把“動物、有生命的物體、

5、人、4、比較人、黑猩猩的相同之處和不同植物”填到下面圖中正確的位置。之處人和黑猩猩的相同之處人和黑猩猩的不同之處第三單元第三單元第一課第一課生命離不開水生命離不開水1.水是（）的重要組成部分，水幾乎在所以生物的生命活動中都發(fā)揮著必不可少的作用。水的特點是（）。2.我們能保持正常的（）也多虧了水。一般情況下，如果連續(xù)（）天不喝水，人的生命就會受到威脅。3.目前，人們正面臨缺水的危機，所以我們應(yīng)該（）。4.人體（）%是水，雞蛋（）%是水，魚

6、（）%是水，蔬菜（）%是水。5.“小草喝水”實驗中，試管里水面每天下降觀察記錄。原水面高度6.5厘米時間第一天第三天第六天水面高度（厘米）6.55.04.4水面下降說明了：小草的生長需要。6.生命離不開（），水就像母親的乳汁一樣，哺育這地球上所有的（）。第三單元第三單元第二課第二課觀察水觀察水1.觀察水的特點。用人體的器官動詞水的特點看無色、透明聞無氣味嘗無味道摸會流動、無固定的形狀2.桌上有4杯液體，分別是牛奶、白醋、糖水和冷開水。找

7、一找哪一杯是冷開水。說說你是怎樣找到冷開水的？答：3（），我們用的塑料物品有（）、（）、（）、（）。2.白色污染對人類的影響有（）（）（）。3.我們能為減少白色污染做些什么答：4.科學(xué)家已經(jīng)研制出容易分解的塑料，如用（）（）等做原料生產(chǎn)的可降解的飯盒。第五單元第五單元第一課第一課盡可能多地提出問題盡可能多地提出問題1.（）是人類好奇天性的一種表現(xiàn)，也是科學(xué)探究活動的起點。我們要不斷從（）發(fā)展為（）。2.（）是世界上第一位在（）中研究昆蟲

8、的科學(xué)家。他用畢生精力觀察昆蟲，著成了《》這部傳世之作。3.科學(xué)家愛因斯坦說過：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。在玩紙飛機的活動中，我提出的問題：（1）（）（2）（）（3）（）；我能解決的問題是（）。4.（）在比薩塔上做了實驗，推翻了（）的“同樣材料的物體從高處落下時，下落的快慢由它的重量決定”的結(jié)論。5.問題從哪里來？答：①、在仔細觀察周圍事物時提出問題；②、對一些流行說法提出懷疑；③、在科學(xué)小制作過程中提出問題。6.對流行說法

9、提的問題：（1）、冬蟲夏草真的是冬天變成蟲，夏天變成草嗎？（2）、金魚真的不知道饑飽嗎？（3）、夏天穿前色衣服真的比穿神色衣服涼快些嗎？第五單元第五單元第二課第二課選擇能夠研究的問題選擇能夠研究的問題關(guān)于吹泡泡你能提出些什么問題，你能解決的是哪些？答：我能提的問題有：①、為什么有的泡泡大，又的泡泡??？②、怎樣才能把小泡泡吹得大些？③、為什么陽光下的泡泡是五顏六色的？我能解決的問題是：1.通過上網(wǎng)或查資料獲得答案的方式叫做（），通過做實驗

10、找到答案的這種方式叫做（）。2.如何尋找問題的答案答:①到圖書館或上網(wǎng)查資料②自己通過觀察和實驗找答案.3.（）是一種保持和呈現(xiàn)信息的好形式。為了加深理解和保持記憶我們可以制作（）。4.如何選擇我們能研究的問題答:①多提可以通過觀察、實驗、調(diào)查能夠找到答案的問題②多提與科學(xué)知識有關(guān)的問題③多提不涉及復(fù)雜知識的問題④想辦法把暫時不能研究的問題轉(zhuǎn)化成可以研究的問題.第二部分第二部分判斷題。判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“X”）.1.科學(xué)不僅

11、僅與科學(xué)家有關(guān)系。（）2.科學(xué)到底是什么，我想了很久，終于想到了，原來科學(xué)就是我們不知道不了解的事物。（）3.科學(xué)代表的是真理。（）4.“如果說我所看到的比笛卡爾遠一點，那是因為站在巨人肩上的緣故?！边@句話是牛頓說的。5.所有植物都開花，所有植物的果實都掛在樹枝上。（）6.青蛙屬于食草動物，蝗蟲屬于食草動物。（）7.沒有陽光小兔也能長大，（）8.人和植物沒有關(guān)系，只有動物和人有關(guān)系。（）9.植物是離不開水的，仙人球也是植物，所以在干旱的

12、沙漠里，仙人球是生長不起來的。（）10.水是萬物的生命之源，所以任何生命一秒也離不開水。（）11.水果里含有豐富的對人體有益的維生素，也含有大量的水分。所以多吃水果對人體有好處，同時也可以補充水分，真是一舉兩得。（）12.把水裝在什么樣的容器里，它就是什么樣的形狀。（）13.任何水都是沒有顏色的。（）14.水可以溶解任何物質(zhì)。（）15.人在游泳時之所以不會沉下去，是因為被水托住了。（）16.把紅墨水滴在水杯里水杯里的水也會變紅了。（）1

13、7.大多數(shù)的水污染是由人類活動引起的。（）18.水中溶解了對人體和其他生物有害的物質(zhì)，水就被污染了。（）19.木材經(jīng)過加工可以做成玻璃杯。（）20.做眼鏡的材料有塑料、鐵、玻璃。（）21.紙是由纖維構(gòu)成的，所以沒有區(qū)別，所有的紙都是完全一樣的。（）22.布料都能吸水。（）23.滌綸是一種紡織材料。（）24.要分辨羊毛和尼龍兩種紡織材料除了可以看、摸以外還可以用火燒。（）25.鐵的導(dǎo)熱性很差，我們吃飯的時候應(yīng)該用鐵碗來盛飯，就不會燙手了。