高中生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查報告

1、1高中生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查報告高中生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查報告蘇州大學漢語言文學師范一班蘇州大學漢語言文學師范一班狄珊狄珊20132013年9月8日—20132013年1111月8日3劃的相關知識的。由此可見，即使學校有過有關于職業(yè)規(guī)劃的相關課程與講座，也只是流于形式，并沒有真正的落實到每一位學生。從這一點可以看出，不僅僅是學校對這一方面的重視不夠，家長以及學生自己也沒有意識到重要性。對此，解決的辦法只有一個，即學?？梢远嚅_一些關于職業(yè)生涯規(guī)劃

2、的課程，并且要真正的落實，而不是流于形式的做做樣子。以此來加強學生對職業(yè)規(guī)劃的了解和重視。然后，即使學生已經(jīng)意識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，卻很少有人去主動了解這一方面的知識，甚至不能保證自己在規(guī)劃之后能夠按規(guī)劃堅持到底。這一點就要靠學生自己了。首先學生要熱情積極一點，學會主動的去學習、了解、規(guī)劃，其次要學會持之以恒，不要做一件事情三分鐘的熱度。把職業(yè)生涯規(guī)劃這件事情真正的放在心上，規(guī)劃好就要真正的、腳踏實地的去實施、行動。學生自己的主動性

3、是最大的影響因素。最后，大部分學生對于花錢購買專業(yè)商業(yè)機構(gòu)設計的系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃是持保守意見的。即使深知職業(yè)生涯規(guī)劃對自己發(fā)展的重要性，也非常愿意去了解它，愿意去簡單的做系統(tǒng)的框架設計，但是面對費用這種現(xiàn)實性的問題時，就想放棄了。在一百二十位調(diào)查學生中，只有三位學生說自己愿意購買專業(yè)機構(gòu)定制的職業(yè)生涯規(guī)劃方案，小部分學生說要視價錢而定，更大部分的學生則很堅決的說自己不愿意花錢購買。事實是，有時候適當?shù)耐顿Y也是一種好的方式。當然啦，如果

4、家長已經(jīng)幫自己的孩子做好了系統(tǒng)的、長久的職業(yè)生涯規(guī)劃，已經(jīng)將孩子的未來發(fā)展都籌劃好了方向，并且孩子也持支持意見的話，就沒必要再去砸錢了。在這次調(diào)查結(jié)果中，可以發(fā)現(xiàn)基本所有的學生都知道職業(yè)生涯規(guī)劃是要以自己的愛好興趣為基礎的。這一點非常的好，說明學生的自主性非常的強，并不是被動的、被迫的接受規(guī)劃。通過這次調(diào)查，許多學生已經(jīng)意識到了中學生提前進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。希望此次調(diào)查能夠幫助學生在高考之前認清自己，了解自己真正所需要的，然后制定