定稿·語文課程與教學論新編課后習題匯總

1、1目錄緒論................................................................................................................................................5一、名詞解釋................................................................

2、............................................................51、課程..............................................................................................................................52、教學........................

3、......................................................................................................53、語文課程與教學論......................................................................................................5二、試述

4、語文課程與教學論的研究對象................................................................................5三、試述語文課程與教學論的形成發(fā)展過程........................................................................5第一章語文課程性質.........................

5、.............................................................................................6一、名詞解釋........................................................................................................................

6、....61、語文..............................................................................................................................62、工具性...............................................................................

7、...........................................63、人文性..........................................................................................................................6二、語言與言語有何區(qū)別？....................................

8、................................................................6三、如何正確理解語文課程的性質？....................................................................................7四、聯(lián)系生活實際，談談語文課程對人的發(fā)展的價值。..............................

9、......................7第二章語文課程目標......................................................................................................................7一、名詞解釋。..............................................................

10、..........................................................71、課程目標......................................................................................................................72、語文課程目標............................

11、..................................................................................83、語文素養(yǎng)......................................................................................................................8二、簡述確定語文課標的依

12、據(jù)。..........................................................................................8三、試述義務教育階段和普通高中階段語文課程目標的主要內容。..............................8第三章語文課程目標..........................................................

13、............................................................9一、名詞解釋。........................................................................................................................91、語文教學大綱.......................

14、.......................................................................................92、語文課程標準..............................................................................................................9二、談談你對語文新課程基本

15、理念的理解。........................................................................9三、試述我國現(xiàn)行《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》與《普通高中語文課程標準（實驗）》的內容結構。..........................................................................................

16、........9第四章語文課程內容....................................................................................................................10一、名詞解釋。.............................................................................

17、.........................................101、語文課程內容............................................................................................................102、語文知識.....................................................

18、...............................................................103、語文能力....................................................................................................................10二、為什么說語文課程內容具有文化的內涵？...........

19、.......................................................10三、試述語文課程內容預設與生成之間的關系？..............................................................11第五章語文教材的編制....................................................................

20、............................................11一、名詞解釋。......................................................................................................................111、語文教材.........................................

21、...........................................................................112、分編型語文教材........................................................................................................123、合編型語文教材...................

22、.....................................................................................12二、簡述語文教材的功能？..................................................................................................12三、你對葉圣陶“語文教材知識些例子”這一觀

23、點是如何理解的？..............................1332、語文研究性學習........................................................................................................26二、試述語文綜合性學習與語文研究性學習的價值。.........................................

24、.............27三、你認為應如何開展語文綜合性學習與語文研究性學習？..........................................27四、自己設計一個語文綜合性學習或語文研究性學習的方案。......................................27第十三章語文教學評價..........................................................

25、......................................................30一、名詞解釋。......................................................................................................................301、教學評價...............................

26、.....................................................................................302、語文教學評價............................................................................................................30二、談談你對語文新課程評價理念

27、的理解。......................................................................30三、試論語文測試中主觀性試題與客觀性試題各自的特點和相互關系。......................31第十四章語文學習心理...............................................................................

28、...............................31一、名詞解釋。......................................................................................................................311、建構主義學習理論..................................................

29、..................................................312、智力因素....................................................................................................................313、非智力因素.....................................

30、...........................................................................314、多元智能理論............................................................................................................32二、談談你對建構主義學習理論和多元智能理論的看法。

31、..............................................32三、結合你的語文學習經(jīng)歷，說說你對中小學生語文學習心理發(fā)展的認識。..............32第十五章語文學習方式方法和習慣..........................................................................................32一、名詞解釋。.........

32、.............................................................................................................321、語文學習方式.....................................................................................................

33、.......322、語文學習方法............................................................................................................333、語文學習習慣.....................................................................................

34、.......................33二、為什么要倡導自主、合作、探究的學習方式？..........................................................33三、自選一篇課文，設計合作學習的方案。......................................................................33第十六章課外語文學習............

35、..................................................................................................33一、試述語文課內教學與課外語文學習的關系。..............................................................33二、談談語文新課標對課外語文閱讀和寫作有哪些要求。..........

36、....................................34第十七章語文教師......................................................................................................................34一、名詞解釋................................................

37、..........................................................................341、教學能力....................................................................................................................342、教學智慧..............

38、......................................................................................................343、教師的專業(yè)化............................................................................................................

39、354、校本培訓....................................................................................................................35二、談談你對語文教師角色定位的看法。..........................................................................35

40、三、你是怎樣理解“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的？..................................36第十八章中國古代語文教育概述..............................................................................................36一、名詞解釋。.......................................

41、...............................................................................361、“四書”“五經(jīng)”........................................................................................................362、《昭明文選》...............

42、...............................................................................................363、“三、百、千”..........................................................................................................364、《朱子讀

43、書法》..........................................................................................................365、《讀書作文譜》....................................................................................................