長(zhǎng)沙小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)考試試題及答案共七套

1、1小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)考試試題及答案（小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)考試試題及答案（1）一選擇題（每小題3分，共18分）1下列四項(xiàng)中拼音標(biāo)注有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A匕首bǐ卑鄙bǐ剝玉米bāo擦黑板cāB咱倆liǎ成績(jī)j足跡j當(dāng)天dngC出殯bn蓓蕾lěi杜甫fǔ車輛lingD泡沫po陌生m寧肯nng哺育bǔ2下面四項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A紅軍的主力度過(guò)了天險(xiǎn)大渡河。B道路在艱險(xiǎn)，也擋不住我們前進(jìn)的腳步。C他毫不遲疑地從座位上站了起來(lái)。D晨霧彌漫，仿拂給

2、大地披上了一層沙。3下面四項(xiàng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A老師同他談過(guò)話后，他說(shuō)：他有決心把學(xué)習(xí)搞好。B晚上爸爸問(wèn)我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說(shuō)不出來(lái)。C我最愛(ài)讀李白、杜甫，和白居易的詩(shī)。D那里開著許多鮮花，火紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花。4根據(jù)意思寫出的詞語(yǔ)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A不顧個(gè)人安危，奮勇直前——奮不顧身B顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯——廢寢忘食C比喻居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)——?jiǎng)萑缙浦馜連聲稱贊個(gè)沒(méi)完——贊不絕口5“建

3、安七子”中，文學(xué)成就最高的是（）A陳琳B曹植C曹丕D王粲6義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力。A拼音認(rèn)讀能力B識(shí)字寫字能力C漢字認(rèn)讀能力D漢字書寫能力二填空題（每空1分，共9分）7名句填空（4分）⑴漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？⑵李白《早發(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間，

4、兩岸猿聲啼不住，。8普通話是以___________為標(biāo)準(zhǔn)音，以___________為基礎(chǔ)方言，以___________為語(yǔ)法規(guī)范的共同語(yǔ)言。9語(yǔ)文是最重要的，是人類文化的重要組成部分，，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。三簡(jiǎn)答題（16分）10下面兩個(gè)句子各是用什么方法修飾的？這樣修飾后各有什么好的表達(dá)效果？（1）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（2）茉莉花開，香飄萬(wàn)里。11簡(jiǎn)要分析駱駝祥子的悲劇原因。12請(qǐng)結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你

5、對(duì)于語(yǔ)文課程中“口語(yǔ)交際能力”培養(yǎng)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。四鑒賞題（28分）13閱讀下面這篇文章，然后回答后面的問(wèn)題。（10分）父愛(ài)1讀一讀下面的句子，找出句子中的重點(diǎn)詞，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)人物的品質(zhì)特點(diǎn)起了什么作用。（6分，3際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，滿分6分，意思對(duì)即可。）四、131（1）“決然”，寫出了女兒危難關(guān)頭父親毫不猶豫、奮不顧身的犧牲精神。（2）“輕輕”，寫出了他擔(dān)心女兒被弄醒的細(xì)心和謹(jǐn)慎。（答

6、出關(guān)鍵詞給1分，分析鑒賞到位即分別答出“毫不猶豫”“奮不顧身”“細(xì)心”“謹(jǐn)慎”意思的給2分）2前一句交代故事背景，并通過(guò)描寫渲染寧?kù)o溫馨的氣氛。（2分）后一句在介紹女兒的曲折遭遇和父親的無(wú)私奉獻(xiàn)后再寫這句話，既渲染了寧?kù)o溫馨美好的氣氛，也表現(xiàn)了這份溫馨美好的來(lái)之不易，突出了父愛(ài)的偉大。（2分）14①口語(yǔ)化特征；②情景單純；③夸張手法；④詼諧色彩（答出一點(diǎn)給2分，滿分8分，意思對(duì)即可）151設(shè)置懸念，吸引童心；2展示了神秘瑰麗的海底景象；

7、3景物描寫形象生動(dòng)；4語(yǔ)言規(guī)范優(yōu)美，語(yǔ)氣親切平易。（答出一點(diǎn)給3分，答出3點(diǎn)給滿分10分，意思對(duì)即可）五、16這兩位教師在實(shí)施古詩(shī)教學(xué)時(shí)，只是著眼于古詩(shī)語(yǔ)言“含義”的把握，而未能將著眼點(diǎn)放在詩(shī)歌“含意”（意蘊(yùn)）的品味上，這樣的詩(shī)歌作品教學(xué)在內(nèi)容上與語(yǔ)言教學(xué)沒(méi)什么差別，所謂的“文學(xué)欣賞”根本無(wú)從說(shuō)起。（共10分，雖非答題要點(diǎn)中的內(nèi)容，但合情合理，也酌情給分）六、17課堂教學(xué)導(dǎo)入語(yǔ)的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合以下要求：⑴能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；⑵能自然地引出

8、新的教學(xué)內(nèi)容（做到“承上啟下”，注意新舊銜接）；⑶用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、親切，符合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)。18⑴評(píng)析習(xí)作時(shí)，需要注意對(duì)習(xí)作內(nèi)容主旨、語(yǔ)言表達(dá)、結(jié)構(gòu)組織以及規(guī)范（包括語(yǔ)言與標(biāo)點(diǎn)）等各個(gè)方面的綜合分析。⑵評(píng)語(yǔ)必須簡(jiǎn)潔而又言之有物，而且能恰當(dāng)處理好指導(dǎo)學(xué)生、指出不足與鼓勵(lì)學(xué)生之間的關(guān)系。小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)考試試題及答案（小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)考試試題及答案（2）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共一、單項(xiàng)選擇題（本大題共8道小題，每小題道小題，每小題1分，

9、共分，共8分）分）1.下列各組字詞的注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是()。A.醞釀（ning）滑稽（jī）洗濯（zhu）孿（lun）生B.夢(mèng)寐（mi）稱（chn）職賞賜（c）嫩（rn）芽C.訣（ju）別什（sh）物籠（lǒng）罩猝（c）然D.厄（）運(yùn)虐（n）殺炫（xun）耀匿（n）笑2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。A.雍容經(jīng)典韜光養(yǎng)晦篳路藍(lán)縷，以起山林B.安詳遐思薪盡火傳二人同心，其利斷金C.跨越振輻秘而不宣合抱之木，生于毫末D.坐陣砥礪學(xué)以致用

10、壁立千仞，無(wú)欲則剛3.某校文學(xué)刊物轉(zhuǎn)載的一段評(píng)論中有四個(gè)注解，其中不正確的一個(gè)是()。矛盾在《子夜》等小說(shuō)創(chuàng)作中所努力實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)作模式，是西方由巴爾扎克、列夫托爾斯泰、左拉等現(xiàn)實(shí)主義、自然主義小說(shuō)家所成功地實(shí)踐了的創(chuàng)作模式。A.《子夜》：長(zhǎng)篇小說(shuō)，通過(guò)主人公吳蓀甫的悲劇命運(yùn)揭示了當(dāng)時(shí)的重大社會(huì)問(wèn)題B.巴爾扎克：19世紀(jì)法國(guó)作家，他的《人間喜劇》被稱為法國(guó)社會(huì)的“百科全書“C.列夫托爾斯泰：19世紀(jì)俄國(guó)作家，他的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》以氣勢(shì)恢弘著稱

11、D.左拉：19世紀(jì)法國(guó)作家，他的代表作是體現(xiàn)人道主義思想的《巴黎圣母院》4.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()。A.根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，需要引進(jìn)大批優(yōu)秀人才，包括服裝量體師、團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)員、技術(shù)總監(jiān)、高級(jí)設(shè)計(jì)經(jīng)理等大量基層和高層崗位B.營(yíng)救告一段落后，他們把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向照顧幸存者，現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的35個(gè)堰塞湖可能帶來(lái)的災(zāi)害而奔忙，一刻也停不下來(lái)C.由于單位優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，尤其