2與5倍數(shù)特征評課稿

1、觀看了譚老師的《2、5倍數(shù)的特征》這節(jié)課，我受益匪淺。譚老師具有較高的教學專業(yè)素質、深厚的教學功底，尤其讓我感受頗深的是譚老師教學語言的準確性、嚴密性，對學生的啟發(fā)、點撥恰到好處，與學生的交流親切自然，駕馭課堂的能力讓人佩服。本節(jié)課中譚老師對學生的學習目標明確，重點和難點突出，本節(jié)課的學習設計從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境，使學生經(jīng)歷觀察、歸納、類比、猜想、交流、驗證、反思等數(shù)學活動，激發(fā)學習的興趣，增

2、強學好數(shù)學的信心。當學生出現(xiàn)疑難問題或意見不一時，通過小組或集體討論解決，教師發(fā)揮引導的作用，消除學生的疑惑。使不同層次的學生在學習中獲得不同的發(fā)展，體驗成功的喜悅。學生的主體作用在這節(jié)課中得到了充分的發(fā)揮積極的思維、熱烈的氣氛等均給人以很大的感染。下面是我個人聽課后的一些感想：一、真正把學生放到學習的主體地位中譚老師讓學生自己在動手操作中不斷感悟知識，百數(shù)表的應用非常的到位、嫻熟，在學習2的倍數(shù)特征時，讓學生經(jīng)歷“猜測——驗證——總結

3、”的學習過程，非常好。比如，在學習2的倍數(shù)特征時，先通過生活中的經(jīng)驗認識雙數(shù)、單數(shù)，再讓學生通過百字圖發(fā)現(xiàn)規(guī)律，最后進行總結歸納。用對號標出5的倍數(shù)，讓學生看起來一目了然，非常的直觀。譚老師的100以內(nèi)的偶數(shù)表和5的倍數(shù)的出現(xiàn)，也讓學生直觀感受到2、5倍數(shù)的特征。性、基礎性、層次性、靈活性、生活性。本節(jié)課我設計的練習題有鞏固練習的基本題和利用2、5倍數(shù)的特征靈活解決問題的習題。充分讓學生感知數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。五、教學思想充分的體現(xiàn)譚

4、老師語言富有激情和感染力，數(shù)與形的結合、集合思想的體現(xiàn)盡善盡美。整個教學環(huán)節(jié)比較完整，清晰條理。老師在課堂上也很有激情。六、滲透學生合作探究的觀念譚老師在整節(jié)課中讓學生的合作探究收放自如，重點放在2的倍數(shù)的特征的教學上，5的倍數(shù)的特征就完全放手給學生，讓學生有一種探究問題的成功的欲望。七板書比較規(guī)范，將主要內(nèi)容保留在黑板上，方便學生進行總結與回顧。八、課件制作精美，應用非常的熟練、自如。優(yōu)點值得高興，不足更應禁忌，我認為本節(jié)課有以下不足