青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2、5倍數(shù)的特征_教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、2、5倍數(shù)的特征倍數(shù)的特征濱湖鎮(zhèn)望重中學(xué)濱湖鎮(zhèn)望重中學(xué)李海燕李海燕【教學(xué)內(nèi)容】青島版五年級(jí)上冊(cè)第六單元因數(shù)和倍數(shù)信息窗1，101——102頁(yè)2、5倍數(shù)的特征?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1探索2和5的倍數(shù)特征的過(guò)程，理解并掌握2和5的倍數(shù)的特征，會(huì)運(yùn)用這些特征判斷一個(gè)數(shù)是不是2和5的倍數(shù)；知道偶數(shù)和奇數(shù)的意義，會(huì)判斷一個(gè)自然數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)。2在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、驗(yàn)證、歸納、總結(jié)能力，增強(qiáng)學(xué)生的探索意識(shí)。3運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題，進(jìn)一步

2、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握2、5倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】靈活運(yùn)用2、5倍數(shù)的特征進(jìn)行綜合判斷?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課生可能回答：都是3的倍數(shù)。6、談話(huà)揭示課題：今天先來(lái)探究2和5的倍數(shù)各有什么特征?！驹O(shè)計(jì)意圖】本節(jié)課的引入聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)六一兒童節(jié)排練的節(jié)目來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣不但大

3、大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，而且順其自然地把問(wèn)題拋給了學(xué)生，激起了學(xué)生探索的欲望。二、合作探究二、合作探究進(jìn)行新課進(jìn)行新課1.學(xué)習(xí)5的倍數(shù)的特征：（1）談話(huà)：研究因數(shù)和倍數(shù)時(shí)，我們所說(shuō)的數(shù)一般指的是非零自然數(shù)。5最小的倍數(shù)是幾？第2個(gè)倍數(shù)呢？5的倍數(shù)有多少個(gè)？不能一一列舉出來(lái)，我們就先在百數(shù)中研究好嗎？引導(dǎo)學(xué)生在百數(shù)表中把5的倍數(shù)圈出來(lái)。課件展示、集體訂正。（2）引導(dǎo)學(xué)生先觀察、分析5的倍數(shù)特征，再同位交流：你有什么發(fā)現(xiàn)全班交流展示。學(xué)生