如何簡(jiǎn)單的區(qū)分bdpq_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、漢語拼音聲母“漢語拼音聲母“bdbd”、“pqpq”、“ftft”、“mnmn”的區(qū)的區(qū)分四川省平昌縣星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校四川省平昌縣星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校羅國(guó)英羅國(guó)英在語文教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生讀拼音字母時(shí),把“在語文教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生讀拼音字母時(shí),把“bd”、“pq”這樣相似的字母常常讀錯(cuò),混淆不清。把“”這樣相似的字母常常讀錯(cuò),混淆不清。把“b”讀成“”讀成“d”的”的音,把“音,把“d”讀成“”讀成“b”的音;把“”的音;把“p”讀成“”讀成

2、“q”的音,把“”的音,把“q”讀”讀成“成“p”;把;把“f”讀成“”讀成“t”的音,把“”的音,把“t”讀成“”讀成“f”的音;把“”的音;把“m”讀成“讀成“n”的音,把“”的音,把“n”讀成“”讀成“m”的音?!钡囊簟T鯓訋椭鷮W(xué)生有效的區(qū)分像“怎樣幫助學(xué)生有效的區(qū)分像“bd”、“pq”這樣相似的拼音”這樣相似的拼音字母的讀音呢?我根據(jù)這些字母的組成及形狀編成順口溜,制成字母的讀音呢?我根據(jù)這些字母的組成及形狀編成順口溜,制成pp

3、t課件,展示給學(xué)生,讓學(xué)生觀察字母的結(jié)構(gòu),例如“課件,展示給學(xué)生,讓學(xué)生觀察字母的結(jié)構(gòu),例如“b”的半圓在”的半圓在什么位置?右下半圓;又如“什么位置?右下半圓;又如“d”的半圓在什么位置?左下半圓”的半圓在什么位置?左下半圓?……這樣去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,再讀字母下面的順口溜,牢牢記住順口溜。當(dāng)再這樣去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,再讀字母下面的順口溜,牢牢記住順口溜。當(dāng)再現(xiàn)這些拼音字母時(shí),眼看字母樣子,心里默想順口溜,再讀字母?,F(xiàn)這些拼音字母時(shí),眼看字母樣子,心

4、里默想順口溜,再讀字母。這樣做就能達(dá)到區(qū)分形近拼音字母的讀音。這樣做就能達(dá)到區(qū)分形近拼音字母的讀音。把“把“bd”“pq”“ft”、“mn”制成”制成ppt課件如下:課件如下:b右下半圓波波波右下半圓波波波d左下半圓得得得得左下半圓得得得得作者介紹:羅國(guó)英,女,大專學(xué)歷,作者介紹:羅國(guó)英,女,大專學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師,小學(xué)高級(jí)教師,1985年參加工作,現(xiàn)在年參加工作,現(xiàn)在四川省平昌縣星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教,多年從事小學(xué)語文教學(xué)工作,善四川省平昌

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論