借語言文字東風促校園姹紫嫣紅

1、1借語言文字東風促校園姹紫嫣紅——長陽實驗小學語言文字工作自查材料長陽實驗小學語言文字工作自查材料每天清晨的第一縷陽光，總是穿破云層，直抵東風嶺。在這里，有一所湖北省教育科研實驗基地學校、宜昌市名牌學校、縣教育局直屬學?！L陽實驗小學。學校始建于1954年，歷經四次遷址，三次更名，1988年定名為縣實驗小學。學?，F(xiàn)有36個教學班，學生2364人，教職工119人。其中專任教師116人，語文教師36人，全部達到二級甲等水平，其它教師均達到

2、二級乙等水平。多年來我們全面貫徹教育方針，大力實施素質教育，各方面工作健康發(fā)展，取得了顯著的辦學成果和良好的社會效益。學校先后被國家少工委授予“紅旗大隊”稱號，被教育部中小學綜合素質培訓項目辦公室授予“教師素質培訓項目示范學?！保皇谟琛昂笔【C合實力五十強學?！?、湖北省“小學生經典誦讀課題實驗研究”中期評比“先進學?！?，被市語委會評為“宜昌市語言文字師范學校”“宜昌市德育品牌學?！?、宜昌市“教育微改革先進學?！?、“宜昌市高效課堂創(chuàng)建先

3、進單位”，長陽縣課程建設先進單位、連年被縣教育局表彰為“先進學校”“教學質量先進單位”等。在縣教育局和縣語委辦的具體指導下，全體師生共同努力，扎實、穩(wěn)步、有效地推進語言文字工作，大力提高學校的語言文字規(guī)范化水平，形成了組織管理制度化、學習培訓系統(tǒng)化、多彩活動特色化的工作特點，收到了良好的社會效益。一、組織管理制度化機構建全，目標清晰機構建全，目標清晰為了加強對學校語言文字規(guī)范化工作的領導，學校成立了語言文字規(guī)范化工作領導小組。內設語言文

4、字工作辦公室，由少先隊負責語言文字常規(guī)管理工作。下設學科組，由研修組長3通話進行交流，悅耳動聽。漫步校園內，處處都會看到“請講普通話、請寫規(guī)范字”的提示語，溫馨醒目。各班建立了宣傳園地，根據學生的年齡特點及本班特色，針對性地進行語言文字工作的宣傳。學校還對校園內所有公示材料嚴格把關，盡量避免不規(guī)范字的出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。全校上下形成了講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍。優(yōu)化環(huán)境建設，營造濃厚氛圍，提高思想認識，為推進學校語言文字規(guī)范工作起

5、思想保障作用。我校堅持將語言文字規(guī)范化融入到教學科研和課堂教學中。在教學中，要求各科教師必須做到用普通話上課，板書要規(guī)范、工整。在語文教學中，注重在聽、說、讀、寫等方面全面滲透語言文字的規(guī)范使用，在口語交際、寫字教學方面力求有更大的突破。每學期，在學校的各項評價活動中，把“說普通話，寫規(guī)范字”作為一項重要的內容進行評價，以此來規(guī)范教師的教學行為。我們逐步提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力，將普及普通話和語言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標和教育教

6、學要求，將學習使用普通話和規(guī)范漢字書寫列入學生行為規(guī)范的基本要求，并將語言文字規(guī)范意識和應用能力作為評選“優(yōu)秀學生干部”、“清江雛鷹”等各類評優(yōu)評先的基本條件。學校加強寫字的常規(guī)管理，將書法練習納入日常教學，每周安排一節(jié)課為全校“書法練習”課，增強了寫字教學的實效性，培養(yǎng)了學生規(guī)范書寫漢字的意識和能力，提高了學生自覺練字的興趣和主動性，讓學生真正做到提筆就是練字。三、多彩活動特色化為了推進學校語言文字規(guī)范化工作的健康發(fā)展，學校積極搭建各