各教研組開展一組一品主題磨課活動(dòng)

1、各教研組開展“一組一品””主題磨課活動(dòng)各教研組開展“一組一品””主題磨課活動(dòng)發(fā)布人：虞秀君發(fā)布時(shí)間：201811158:51來源：中段語文組音樂組馬雯琪張超麗訪問：102近日，中段語文組圍繞“名作家引領(lǐng)下的閱讀教學(xué)研究”這個(gè)主題開展磨課活動(dòng)。展魯瑛老師執(zhí)教四上《巨人的花園》，在學(xué)習(xí)生字詞后，展老師抓住花園美麗與荒涼的對(duì)比進(jìn)行教學(xué)，在一次次朗讀感悟中，使學(xué)生深切體會(huì)巨人的冷漠和孩子的天真可愛。在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣正濃時(shí)，她又適時(shí)加入《自私的巨人

2、》對(duì)花園荒涼的描寫，原文中景色描寫更加生動(dòng)形象，瞬間激發(fā)起學(xué)生閱讀原著的興趣，課堂效果不言而喻。周君飛老師執(zhí)教三上郭風(fēng)的《搭船的鳥》，在著重學(xué)習(xí)翠鳥的外形和捕魚的技巧，總結(jié)出觀察的重要性后，周老師讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，學(xué)著仿寫“貓抓老鼠”的活動(dòng)場景。課堂中，她推薦給了學(xué)生另一篇細(xì)致觀察的佳作《避雨的豹》，以激起學(xué)生的閱讀興趣。馬雯琪老師執(zhí)教四上《貓》，在主要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)感悟大作家筆下貓的古怪性格后，馬老師又引入周而復(fù)的對(duì)貓外貌描寫的語段，

3、讓學(xué)生學(xué)習(xí)同一種動(dòng)物多角度的寫作方法，做到學(xué)有所獲。據(jù)悉，自本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處開展“一組一品”教學(xué)專題研究以來，該組成員一直圍繞“名作家引領(lǐng)下的閱讀教學(xué)研究”此主題開展磨課活動(dòng)，取得了一定的教學(xué)效果。音樂組以“音畫結(jié)合”為主題，進(jìn)行了第三次磨課活動(dòng)，由張超麗老師執(zhí)教二年級(jí)欣賞課《跳圓舞曲的小貓》。此課是一首專為孩子們寫的管弦樂曲，曲調(diào)詼諧有趣，描繪了一只天真活潑的小貓?jiān)谝魳返陌樽嘞绿鹆嗣利惖膱A舞曲。張老師巧妙地把音樂與圖形譜及舞蹈相結(jié)合