泉州兒童發(fā)展職業(yè)學院崗位設置實施方案

1、1泉州兒童發(fā)展職業(yè)學院崗位設置實施方案（經(jīng)教代會討論通過的修改稿）為進一步深化學校人事制度改革，加快推進聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)中共泉州市委辦公廳、市政府辦公廳《關于印發(fā)〈泉州市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）〉的通知》（泉委辦〔2008〕73號）和《中共泉州市委機構編制委員會關于泉州兒童發(fā)展職業(yè)學院機構編制問題的批復》（泉委編[2008]24）文件精神，結合我校實際情況，制定本實施方案

2、。一、一、實施范施范圍與對象本單位正式在冊的管理人員、專業(yè)技術人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。二、二、崗位設置的指置的指導思想和基本原思想和基本原則（一）指（一）指導思想思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，按照分類管理為方向，以推行聘用制為核心，以提高工作效率為重點，以調動廣大教職工工作積極性為根本。建立科學的人事管理制度，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，調動各類人員的工作積極

3、性，促進學校各項事業(yè)的發(fā)展。（二）基本原（二）基本原則科學設崗、宏觀調控；優(yōu)化結構、精干高效；保證重點，兼顧一般；按崗聘用、規(guī)范管理。三、三、崗位設置與置與結構比例構比例（一）（一）崗位總量學校根據(jù)人員核編數(shù)共設置崗位220個，首次崗位設置與聘用時，崗位數(shù)量按現(xiàn)有事業(yè)編制教職工人數(shù)194個確定。（二）（二）崗位類別類別及比例及比例3級、六級、七級崗位之間的比例為2：4：4，八級、九級、十級崗位之間的比例為3：4：3，十一級、十二級崗位之

4、間的比例為5：5。專業(yè)技術崗位分為134個，另加上管理崗位的27位一線教師，合并專業(yè)技術崗位以161計。3、工勤技能崗位工勤技能崗位是指為滿足學校教學、科研和日常運行等需要，承擔技能操作和維護、后勤保障及服務等職責的工作崗位。本單位設置一至五級工勤技能崗位，依次分別對應高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。工勤技能崗位結構比例，一級、二級、三級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例總體控制目標為25%左右。4、附設崗位附設專業(yè)技術崗位20

5、個，其中高級崗位5個，中級崗位8個，初級崗位7個。（四）崗位聘用目前教師專業(yè)技術崗位140人，非教師專業(yè)技術崗位17人（不包括教育管理研究系列人員），附設崗位27人（包括管理崗位中的非教師專業(yè)技術崗位人員和教育管理研究系列人員），各級各類崗位的聘用分別按照上述三個類別崗位實有人數(shù)所對應的各級別崗位數(shù)實行，其中教師系列中的輔導員崗位也實行單列，教師崗位與非教師崗位之間如出現(xiàn)某一級別人員暫時空缺，可相互挪用。四、各四、各類崗類崗位任位任職基