xx中學崗位設置實施方案

1、1潁上縣第五中學崗位設置和競聘潁上縣第五中學崗位設置和競聘實施方案實施方案為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)學校人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據《潁上縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案》等有關文件精神，結合學校崗位設置方案及學校實際，制定本實施方案。一、組織領導一、組織領導潁上縣第五中學教師崗位設置與競聘領導小組潁上縣第五中學教師崗位設置與競聘領導小組組長：李文功副組長：李永東陳潁張杰劉永鋒成員：潁上縣

2、第五中學教師崗位設置與競聘評審小組潁上縣第五中學教師崗位設置與競聘評審小組組長：成員：二、實施范圍與對象二、實施范圍與對象學校在編在崗的管理人員、專業(yè)技術人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。三、崗位設置管理的指導思想和基本原則三、崗位設置管理的指導思想和基本原則（一）指導思想通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動學校各類

3、人員的積極性和創(chuàng)造性，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展。（二）基本原則科學設崗、宏觀調控；優(yōu)化結構、精干高效；按崗聘用、合同管理；平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進。教師本人簽字：教師本人簽字：四、崗位設置與結構比例四、崗位設置與結構比例（一）崗位總量潁上五中崗位總量303個，其中：管理崗位2個，專業(yè)技術崗位301個。（二）崗位類別及比例1學校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位三種類別。2根據崗位設置原則，三類崗位的結構比例具體控制標準如下：專業(yè)技術占

4、主體，為崗位總量的99.56%；管理崗為崗位總量的100%。（三）崗位等級及結構比例崗位類別崗位等級崗位數量崗位比例備注（級別、職務、等級）管理崗位八級2100％科級副職專業(yè)技術崗位五級1220％副高專業(yè)技術崗位六級2440％副高專業(yè)技術崗位七級2440％副高專業(yè)技術崗位八級5429.83％中級專業(yè)技術崗位九級7239.78％中級專業(yè)技術崗位十級5530.39％中級專業(yè)技術崗位十一級3050％初級專業(yè)技術崗位十二級3050％初級五、崗位

5、職責與任職條件（崗位職責見崗位說明書）五、崗位職責與任職條件（崗位職責見崗位說明書）專業(yè)技術崗位、管理崗位和工勤技能三類崗位通用的基本任職條件為：①遵守憲法與法律。②具有良好的品行。③具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。④具有適應崗位要求的身體條件。（一）管理崗位任職條件管理崗位一般應具有中專以上文化程度。（由縣委組織部安排聘用）1八級管理崗位（副科級）：須在九級崗位任職3年以上。（二）專業(yè)技術崗位任職條件1.原則上以教學一線教師為主。

6、2.崗位設置晉級按聘任職稱時間段可分為：3年以下，3—6年，6年以上。3年以下按對應職稱的最低檔晉級。3—6年和6年以上，原則上按對應職稱的中、高級晉級，逐級晉升原則，不能搞跨級晉升，搞跨越式發(fā)展。如果本年度晉級比例名額緊缺，就按以下競聘制度執(zhí)行。3競聘制度：①任現(xiàn)職以來截止到競聘時間（本次競聘時間截止到2017年12月31日），每年加1分。②參加工作之日起截止到競聘時間，每年加0.5分。③學歷：本科加1分，研究生加2分。④業(yè)績：績效工

7、資年度總額，位于競聘時間上一年度的前三分之一名次加10分，中間三分之一名次加6分，后三2分之一名次加3分；周工作量每節(jié)課加1分（包括早晚自習。副校級以上工作量按學校總工作量的三分之一為滿工作量計算，中層按學?？偣ぷ髁康亩种粸闈M工作量計算），按每年現(xiàn)檔數額，從高到低分聘用⑤2017年招聘的新任教師、2017年縣外調入教師，不參加本次競聘（綠色通道進五中的教師按工資關系所在地競聘）。⑥截止到競聘時間受到黨、政紀處分沒有解除的人員，不得參

8、加競聘。5.5.崗位數和基本條件崗位數和基本條件（1）高級崗位（）高級崗位（6060個）個）5級崗位級崗位(12(12個)受聘高級教師資格6級崗位工作到2017年12月31日滿3年；近五年年度考核合格以上；承擔規(guī)定的教育教學、教研任務，完成規(guī)定的教學工作量；完成學校交辦的工作任務。6級崗位（級崗位（2424個）個）受聘高級教師資格7級崗位工作到2017年12月31日滿3年；近五年年度考核合格以上；承擔規(guī)定的教育教學、教研任務，完成規(guī)定的

9、教學工作量；完成學校交辦的工作任務。7級崗位（級崗位（2424個）個）具備高級教師資格；近五年年度考核合格以上；承擔規(guī)定的教育教學、教研任務，完成規(guī)定的教學工作量；完成學校交辦的工作任務。（2）一級崗位（）一級崗位（181181個）個）8級崗位（級崗位（5454個）個）受聘一級教師資格9級崗位工作到2017年12月31日滿3年；近五年年度考核合格以上；承擔規(guī)定的教育教學、教研任務，完成規(guī)定的教學工作量；完成學校交辦的工作任務。9級崗位（

10、級崗位（7272個）個）受聘一級教師資格10級崗位工作到2017年12月31日滿3年；近五年年度考核合格以上；承擔規(guī)定的教育教學、教研任務，完成規(guī)定的教學工作量；完成學校交辦的工作任務。1010級崗位（級崗位（5555個）個）具備一級教師資格；近五年年度考核合格以上；承擔規(guī)定的教育教學、教研任務，完成規(guī)定的教學工作量；完成學校交辦的工作任務。（3）二級崗位（）二級崗位（6060個）個）1111級崗位（級崗位（3030個）個）受聘二級教師

11、資格十二崗位工作到2017年12月31日滿3年；近五年年度考核合格以上；承擔規(guī)定的教育教學、教研任務，完成規(guī)定的教學工作量；完成學校交辦的工作任務。1212級崗位（級崗位（3030個）個）具備二級教師資格；近五年年度考核合格以上；承擔規(guī)定的教育教學、教研任務，完成規(guī)定的教學工作量；完成學校交辦的工作任務。六、崗位聘用辦法六、崗位聘用辦法按照《縣委辦、縣府辦轉發(fā)縣人事勞動社會保障局關于潁上縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的通知》等有關文件規(guī)

12、定的程序、形式予以聘用。崗位聘用基本程序：（１）公布崗位公布已核準的崗位設置實施方案；（２）申請應聘應聘人員向學校提出書面應聘申請，并按要求提交相關證明材料；（３）資格審核學校崗位設置工作小組對應聘人員的資格、條件進行初審；（４）考察評議學校崗位設置工作小組對通過初審的應聘人員進行競聘上崗或業(yè)績考核，根據競聘或考核結果，擇優(yōu)提出應聘人員崗位與等級，并報校委會研究決定；（５）研究決定召開校委會，集體討論決定受聘人員名單；（６）結果公示聘用