紹興小學品德備課組建設(shè)考核細則

1、1紹興縣小學品德備課組建設(shè)考核細則考評考評項目項目考評細則分值自評考核扣分扣分說明說明每個鎮(zhèn)街要成立品德備課組(有專職教師的品德與生活、品德與社會要各自成組)，人員不少于5人。2有備課組工作規(guī)范、備課組考核條例、備課組活動安排表。每缺一項制度扣0.5分，備課組活動安排隨意變動或執(zhí)行不全扣1分4校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任每學年參加二次以上本備課組的集體備課活動。2制度建設(shè)(11)按國家課程要求開足開齊品德課程。不開、少開、不按課表上課不得分

2、3備課組長能認真履行職責，認可度高。2教師間團結(jié)和諧，互相溝通，有良好的人際關(guān)系。2參與縣級以上教研活動不遲到、不早退、不缺席。無故未按要求組織參加，缺席1人次扣1分。4備課組承辦縣級研訓活動，1次得2分；在縣級以上研訓活動中介紹經(jīng)驗1次得0.5分；本備課組成員開出縣級以上的公開課1次得0.5分4隊伍建設(shè)(16)教材教法考試平均分第一名得滿分。差級為0.2分4按《課程標準》每學期制訂好詳細的學期計劃。3精心備課，教案以課時為單位規(guī)范書寫

3、（縣級教案可共享，但要有修改的痕跡），注意突出品德學科的特點和對學生的良好品性的影響。5課前充分備好實課，準備好教具和學具。（根據(jù)調(diào)研記錄、學生問卷得分）2精心設(shè)計教學過程，重視學生的情感態(tài)度、價值觀的目標和過程與方法、知識與技能目標。面向全體學生，因材施教。將學生對生活、對社會的感受和思品活動的參與放在重要的位置。（根據(jù)調(diào)研記錄、學生問卷得分）6教學常規(guī)(20）要及時進行反思，每學年撰寫教學札記不少于15則。42備課組工作每學期有切合

4、實際、目標明確、可行性強的計劃。2每月至少1次以上的校本教研活動（公開課、理論學習等），集體備課定時間、定主題、定中心發(fā)言人，活動記錄及時、詳盡、真實，研究問題有針對性、實效性。其中全鎮(zhèn)專兼職品德任課教師均參加的活動在四次以上。少一次扣1分。8備課組活動體現(xiàn)實效性、共享性、研討性、互補性原則。2活動有特色，與德育結(jié)合，與學校特色發(fā)展結(jié)合，對學生、教師、課程和學校的發(fā)展均有積極作用。6每學期開設(shè)一定的研討課、觀摩課、公開課，一學期中備課組

5、成員校內(nèi)開課人數(shù)超過三分之一得2分；各類開課活動，主題明確，資料齊全、記載詳盡得3分5備課組活動(28)備課組每位教師每學年聽品德課8節(jié)以上，有聽課、評課記錄得5分，無聽課、評課記錄的活動不計入次數(shù)；若成員中未達到要求則每人次扣1分。5逐步積累和豐富教案、課件、教輔等教學資源。2縣級以上優(yōu)質(zhì)課、教學基本功等教學評比中獲三等獎1人次得1分、二等獎得2分、一等獎得4分；市、省、全國級依次加倍。4開展小課題研究，資料齊全得1分。有課題獲縣一等

6、獎得2分，市一等及以上獎得3分。3善于總結(jié)、反思，撰寫教學論文、案例，教學設(shè)計。教師在縣級及以上評比中獲三等獎1人次得0.5分、二等獎得1分、一等獎得2分；在省級刊物發(fā)表視同一等獎得2分。市、省、全國級依次加倍。8工作成效(25)對學生的思品學習能進行科學、規(guī)范地評價，有可操作的學業(yè)評價方案，學生顯性行為表現(xiàn)優(yōu)異。8其他特色工作(5)在備課組建設(shè)、課堂教學效率、教師專業(yè)成長、學科教學質(zhì)量提高等方面成績顯著；成功做法得到其他學校推廣與認可