課題色彩的對(duì)比與和諧

1、課題色彩的對(duì)比與和諧類型造型表現(xiàn)教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：本課為“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。當(dāng)不同色彩互相搭配在一起的時(shí)候，色彩之間具有強(qiáng)烈的對(duì)比效果或者和諧的視覺(jué)感受。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容正是需要學(xué)生掌握關(guān)于色彩對(duì)比與和諧的關(guān)系原理，以此運(yùn)用這種關(guān)系裝飾繪制畫面。貼近自然，聯(lián)系生活，通過(guò)對(duì)比、欣賞、討論的方式讓學(xué)生有直觀感受。并以此指導(dǎo)實(shí)際色彩的操作，使學(xué)生在繪畫過(guò)程中有意識(shí)地調(diào)整繪制畫面，讓畫面中的色彩能更加突出主題。學(xué)生情況：四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了三

2、原色的色彩理論基礎(chǔ)，而對(duì)比與和諧也正是在此基礎(chǔ)上的教學(xué)內(nèi)容。他們對(duì)色彩的運(yùn)用較為大膽，喜歡鮮明的顏色。但同時(shí)對(duì)色彩的運(yùn)用普遍千篇一律，缺乏理論指導(dǎo)，缺乏有意識(shí)地裝飾繪制畫面的思維，而對(duì)于生活自然中的對(duì)比與和諧雖有過(guò)體驗(yàn)卻無(wú)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。但四年級(jí)學(xué)生思維活躍，探知欲強(qiáng)，其對(duì)色彩的敏銳性、模仿能力也很強(qiáng)。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)通過(guò)觀察比較，自主探究，討論交流等活動(dòng)環(huán)節(jié)，豐富學(xué)生對(duì)色彩的感受和理解，提升他們審美水平。教學(xué)方式、手段：本節(jié)課將美術(shù)、音樂(lè)等多種

3、藝術(shù)相互結(jié)合，通過(guò)觀看自然生活的圖片，讓學(xué)生在欣賞、體驗(yàn)中感受理解色彩對(duì)比與和諧的美麗。通過(guò)色彩對(duì)比色與和諧色知識(shí)的了解，讓學(xué)生感受色彩與情感的關(guān)系、與生活的聯(lián)系。在學(xué)生運(yùn)用色彩的過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生自身對(duì)色彩知識(shí)的理解與指導(dǎo)，要針對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)性色彩知識(shí)的活動(dòng)特點(diǎn)，充分交流討論，強(qiáng)化學(xué)生理論運(yùn)用能力，強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和表述主觀情感的能力。教師準(zhǔn)備：互動(dòng)媒體課件、水粉顏料、調(diào)色盤、水杯、水粉筆、鉛畫紙、抹布、實(shí)物展臺(tái)。學(xué)生準(zhǔn)備：水

4、粉顏料、調(diào)色盤、水杯、水粉筆、抹布、鉛畫紙。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握色彩對(duì)比與和諧的基本知識(shí)。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比色和和諧色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解色彩的美感，提高對(duì)周圍色彩環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力，激發(fā)美化生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和理解色彩的對(duì)比與和諧，學(xué)習(xí)調(diào)配對(duì)比色與和諧色，并運(yùn)用對(duì)比與和諧的原理進(jìn)行裝飾美化。師：對(duì)，顏色。老師也挑選了兩組顏色，看，這一組是屬于什么顏色？這一組又是什么顏色呢？

5、（師生交流）師生討論：裝飾后的大樹(shù)畫面分別給你帶來(lái)什么樣的感受呢！屏幕：賞析不同色彩畫面的效果。師：同學(xué)們說(shuō)得很好，我們?cè)賮?lái)看兩組畫面，是否如此呢？屏幕：小結(jié)對(duì)比色與和諧色效果。師：由此可見(jiàn)，對(duì)比色會(huì)給人帶來(lái)怎樣的感受？生：回答。師：由此可見(jiàn)，和諧色會(huì)給人帶來(lái)怎樣的感受？生：回答。2.音樂(lè)過(guò)渡欣賞對(duì)比色與和諧色。師：（“搖籃曲”）自然中那些柔美和諧的色彩，有時(shí)就像一首溫柔的搖籃曲，撫慰著我們的心靈，讓世界似乎都變的靜靜的，輕輕的；（“加

6、勒比海盜”主題曲）有時(shí)候又像是一首激昂奔放的樂(lè)章，讓人心潮澎湃，強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，就好像鮮明的樂(lè)曲節(jié)奏，令世界也如此明快有力。3.討論生活中的對(duì)比色或和諧色。師：對(duì)比色與和諧色的巧妙運(yùn)用，不僅可以美化我們的世界，而且還能給人的心理帶來(lái)不同程度的影響。那么在什么場(chǎng)合運(yùn)用什么色彩，就是一件非常有講究的問(wèn)題了。我來(lái)考考大家，以下的場(chǎng)所，你覺(jué)得應(yīng)該用什么顏色呢？屏幕：醫(yī)院、游樂(lè)場(chǎng)、圖書館、幼兒園。生：自主回答。4.（屏幕）生活中的色彩。師：這些顏

7、色不僅可以影響我們的情緒，而且還可以裝扮我們的生活。屏幕：公共標(biāo)志、色盲圖、圖表等。師：除此之外，對(duì)比色與和諧色還在哪些地方發(fā)揮了重要作用？三、色彩搭配原理師：對(duì)比色與和諧色的運(yùn)用真是無(wú)處不在，甚至一個(gè)小小的紙盒都運(yùn)用上了和諧色的包裝紋樣?？稍O(shè)計(jì)師還想在顏色上做點(diǎn)小小的改變，讓畫面的色彩再多點(diǎn)對(duì)比，你有什么好的方法嗎？生小組討論。屏幕：小紅塊——大紅塊——粉紅塊。師生討論：影響色彩對(duì)比和諧的除了色彩差別大之外，還有哪些因素呢？生小組討論