青浦區(qū)學校辦學水平綜合督導方案

1、1青浦區(qū)學校辦學水平綜合督導評估方案青浦區(qū)學校辦學水平綜合督導評估方案（20182018年—20202020年）年）為全面貫徹落實國家教育方針，監(jiān)督指導我區(qū)各級各類學校認真執(zhí)行國家法律、法規(guī)、政策，遵循教育規(guī)律，改善辦學條件，加強學校管理，強化師資隊伍，推進課程實施，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)新辦學特色，挖掘發(fā)展?jié)摿Γ龠M學校內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)國家、市、區(qū)關于深入實施素質(zhì)教育的一系列意見、《上海市教育督導條例》的要求和上海市人民政府教育督導室關于學校

2、發(fā)展性評價的框架要求，結(jié)合我區(qū)實際，特制定《青浦區(qū)學校（幼兒園）辦學水平綜合督導評估方案》。一、指導思想與原則一、指導思想與原則（一）指導思想（一）指導思想全面貫徹教育方針，堅持以人為本，深入實施素質(zhì)教育；以促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，指導學校遵循教育規(guī)律，引導學校踐行先進辦學理念，優(yōu)化學校管理，規(guī)范辦學行為；指導學校改進管理方法和教育方法，推進學校特色發(fā)展，切實提升學校辦學水平，促進我區(qū)教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。（二）評估

3、原則（二）評估原則1.規(guī)范與引導相結(jié)合。評價標準的制定要在規(guī)范學校辦學行為的基礎上，鼓勵學校結(jié)合時代發(fā)展特征、教育改革趨勢和自身實際，確立能引領學校深入開展教育教學和學校管理改革的實驗項3本輪辦學水平綜合督導評估對象包括區(qū)內(nèi)各中小學（含中等職業(yè)技術學校）、幼兒園、成人學校、青浦區(qū)社區(qū)學院、青浦區(qū)教師進修學院。四、評估指標四、評估指標本輪區(qū)辦學水平綜合督導評估指標以現(xiàn)代教育發(fā)展觀為指導，以促進學校發(fā)展為目的，引導學校聚焦內(nèi)涵發(fā)展，形成辦學

4、特色，提高教育質(zhì)量和辦學水平。評估關注學校的發(fā)展目標和發(fā)展?jié)摿Γ⒅卦\斷發(fā)展中的問題，尋求學校發(fā)展的關鍵要素，從而使督導評估成為發(fā)現(xiàn)和判斷教育價值，實現(xiàn)教育增值的過程。因此，在指標制定時依據(jù)《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》《上海市教育綜合改革方案(20142020年)》《上海市教育督導條例》等有關規(guī)定，同時參照《一九九九年青浦區(qū)中小學素質(zhì)教育辦學水平評估指標（試行稿）》《青浦區(qū)新優(yōu)質(zhì)學校創(chuàng)建指導性指標（暫行

5、）》《青浦區(qū)素質(zhì)教育示范學校創(chuàng)建指標（暫行）》等，根據(jù)上海和青浦教育發(fā)展的新情況，加入新的元素形成的指標體系，并在方案中設置限制標準，作為申報依據(jù)和“一票否決”或“降級”的依據(jù)。明確指標類型和信息采集途徑，確保評估工作的公正、公平、科學。五、評估實施五、評估實施本方案由區(qū)人民政府教育督導室組織實施。其主要過程包括：（一）評估申報。（一）評估申報。各學校須于2018年5月30日之前，將辦學水平評估申報表遞交到區(qū)人民政府教育督導室，說明申報