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1、第五課第五課家事煩惱家事煩惱心理調(diào)節(jié)心理調(diào)節(jié)第二框第二框怎樣對待家人的隔閡怎樣對待家人的隔閡一、教學目標一、教學目標1知識與技能:通過教學,知道產(chǎn)生家庭隔閡的一些原因,并學會正確看待家庭隔閡;能掌握一些避免和化解家庭隔閡的方法。2過程與方法:通過問卷調(diào)查、統(tǒng)計分析等活動,讓學生了解家庭隔閡的種種表現(xiàn),鍛煉學生分析、提煉問題的一般能力;通過討論分析、交流總結(jié)等學習活動,分析家庭隔閡產(chǎn)生的原因,總結(jié)化解家庭隔閡的一些方法和技巧,提高學生與父
2、母溝通的能力、對多種處理問題方式進行選擇、判斷的能力;通過小品表演,讓學生感悟、體驗合作學習,鍛煉學生的表達、表演能力。3情感、態(tài)度與價值觀:通過教學,使學生懂得正確看待家庭隔閡,懂得尊重家人,能以寬容的態(tài)度對待家庭隔閡、對待生活,遵守家庭道德和法律準則,構(gòu)建和諧、溫馨的家庭環(huán)境。二、教學過程二、教學過程【新課導入】影像資料:《其樂融融的一家人》師:同學們,看完這段錄像,有什么感想,喜歡張先生一家人嗎?請具體談?wù)勀阆矚g張先生家的哪些人,
3、并說出你的理由?!緦W生暢所欲言】略(說明:通過觀看這段錄像,讓學生感受家庭和諧的快樂,并要求學生具體分析李先生家的每位家庭成員的行為,引導學生發(fā)現(xiàn)和諧的家庭氛圍是要靠每個家庭成員營造。)師:大家說得很好。這樣開明的父母和體諒的孩子,組成了一個多么幸福美滿的家庭。那么同學們的家庭是不是也都這么和諧溫馨呢?如果是,請講一講,讓大家一起分享你們家庭的快樂。生:略師:感謝剛才幾位同學和我們一起分享他們各自家庭的快樂??尚腋5募彝?,并不一定每時每
4、刻都那么和諧,有時我們也不免和家人發(fā)生一些沖突,那么該怎樣看待家庭的沖突、隔閡呢?【媒體出示】產(chǎn)生家庭隔閡的原因隔閡代溝與其說是代溝,更不如說是溝通障礙,因為年齡的差距已經(jīng)不是主要原因而是認知的小剛的煩惱媽媽很晚才下班回家,很累??匆娦傋陔娔X前玩得那么專心,心里很不是滋味。媽媽讓小剛關(guān)上電腦,小剛不肯,就與媽媽爭吵起來。小剛:“媽,我上網(wǎng)是在找資料,完成老師布置的作業(yè)!你怎么武斷地叫我關(guān)機?你快點弄晚餐吧,我的肚子早就呱呱叫了,今天
5、的作業(yè)又特別多?!薄白鳂I(yè)多,怎么還在玩電腦?”媽媽帶著責備的語氣說道。“我在查資料?!毙偦負?。媽媽惱怒道:“你又在騙我,關(guān)掉。”“不!”媽媽聲音高起來:“你到底關(guān)不關(guān)?”小剛的聲音也高了:“就不關(guān)!”媽媽強行關(guān)機。小剛特別氣憤:“你怎么這樣無理!”媽媽委屈地說:“我無理?我天天這么累回來,做飯、洗衣、拖地,你今天回來這么早,就不能先做好飯再玩電腦?”……思考討論:1、小剛和媽媽之間產(chǎn)生了哪些隔閡?2、找一找這些隔閡產(chǎn)生的原因。故事接龍
6、:小剛和他媽媽后來……【媒體出示】化解家庭隔閡(板書)生交流總結(jié):略師:通過同學們的交流總結(jié),我們知道應(yīng)怎樣來化解家庭隔閡以及化解家庭隔閡的一些小訣竅?!久襟w出示】1設(shè)身處地體諒對方2互相信任彼此關(guān)心3善于溝通經(jīng)常交流4對人寬容克服任性(板書)【多媒體展示】化解與家人隔閡的小訣竅。師:下面請同學們閱讀書上64頁的“閱讀天地”,看看李先生一家碰到的麻煩事,用我們總結(jié)的小訣竅來為李先生家出出主意,讓他們也能像張先生一家人那樣幸福美滿。生交流
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