2017秋人民版道德與法治八上4.2《把握自己 美好的人生階段》word表格式教案

1、第2課時(shí)課時(shí)《把握自己《把握自己美好的人生階段》美好的人生階段》教學(xué)分析教材分析教材分析這兩個(gè)框題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待和處理這些變化和困惑，順利平穩(wěn)地度過青春期；引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)青春期的美好和對(duì)人生的重要性，激勵(lì)學(xué)生珍惜青春七，塑造人生。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知道逆反是青春期階段的正?，F(xiàn)象，了解逆反心理產(chǎn)生的原因；掌握克服逆反心理的方法。2.正確對(duì)待流行風(fēng)，選擇適合自己的，別讓自己迷失在誘惑之中。、教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)正確對(duì)待流行風(fēng)，選擇適合自己

2、的，別讓自己迷失在誘惑之中。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)正確對(duì)待流行風(fēng)，選擇適合自己的，別讓自己迷失在誘惑之中。教學(xué)方法教學(xué)方法采用設(shè)問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學(xué)等采用設(shè)問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學(xué)等教學(xué)準(zhǔn)備教具學(xué)具教具學(xué)具補(bǔ)充材料補(bǔ)充材料1、自制課件。、自制課件。2、教學(xué)光碟。、教學(xué)光碟。3、繪畫用具，如油畫棒、紙張等。、繪畫用具，如油畫棒、紙張等。4、教師教學(xué)用書中、教師教學(xué)用書中的教學(xué)資料。的教學(xué)資料。教學(xué)活動(dòng)

3、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入新課《中學(xué)時(shí)代》說一說你是怎樣理解青春期的，在這個(gè)時(shí)期有些怎樣的表現(xiàn)？青春期的心理特點(diǎn)，使我們?nèi)菀桩a(chǎn)生逆反心理、從眾心理和偶像崇拜心理。青春期的心理發(fā)育能否健全，取決于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些心理。講授新課三、把握自己1何必做“刺猬”第一環(huán)節(jié)：“刺猬”現(xiàn)形。第一環(huán)節(jié)：“刺猬”現(xiàn)形。用兩幅漫畫表現(xiàn)常見的逆反行為，并組織學(xué)生列舉帶有“逆反”色彩的言行。青春期的我們不再輕易地接受父母、老師等長(zhǎng)輩的關(guān)愛，而是常常逆

4、反得像只刺猬，這是在我們這個(gè)年齡段的人身上經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象?！按题爆F(xiàn)形①可能使性格向極端發(fā)展；②不利于自身的發(fā)展；③容易接受不良誘惑；④會(huì)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對(duì)人對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群的病態(tài)性格；⑤使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎蘼等；⑥逆反心理的深一步發(fā)展還可能向犯罪心理或病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。第三環(huán)節(jié)：走出逆反困境第三環(huán)節(jié)：走出逆反困境。幫助學(xué)生了解并調(diào)適逆反心理的具體方法。青春期的逆反心理是正常的，但如果處理不

5、好，會(huì)給我們?cè)斐珊艽蟮睦_，甚至?xí)撕骸W(xué)會(huì)調(diào)適逆反心理，避免成為令父母、老師頭疼的“刺猬”，是我們成長(zhǎng)階段的“必修課”。（1）如何走出逆反困境？（克服逆反心理的方法）（1）培養(yǎng)多向思維；（2）設(shè)身處地的分析；（3）學(xué)會(huì)控制情緒；（4）主動(dòng)傾訴；）主動(dòng)傾訴；（5）坦誠(chéng)意見；）坦誠(chéng)意見；（6）以認(rèn)知化解情緒。）以認(rèn)知化解情緒。2別被流行風(fēng)吹跑別被流行風(fēng)吹跑第一環(huán)節(jié)：流行的表現(xiàn)及其原因。第一環(huán)節(jié)：流行的表現(xiàn)及其原因。引導(dǎo)學(xué)生探討中學(xué)生追